本人敢于接受各種挑戰，勇于堅持，與同學們相處融洽，具有學習、創新能力，有很強的上進心，積極，做事認真、主動、有條理。

政治上，積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識，與*保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內容，有較好的辨別力和敏銳性； 學習上，刻苦專研、學習腳踏實地、刻苦努力、態度端正，有較好的專業成績和專業素質，先后獲得過“國家勵志獎學金”“湖南大學一等獎學金”

工作上，擔任班干部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用；

生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正；積極參加學校班級組織的各項活動。積極開展批評與自我批評，尊重領導，團結同學，樂于助人；按照優秀黨員標準嚴格要求自己，履行黨員義務，知行合一。

我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化，有些內容學習不扎實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神；時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節方面有待提高；工作中尚有急躁情緒，缺乏耐心。

總之，以上的優點我將繼續堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。

優點：

（1）能夠認真學習黨的路線方針政策，與*保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。

（2）學習刻苦努力，成績優異。

（3）積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。

（4）按照優秀黨員標準嚴格要求自己，履行黨員義務，知行合一。

缺點:

（1）在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。

（2）黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。

（3）由于自己還沒有進入工作，在理論聯系實際的能力還有所欠缺。

總之，以上的優點將繼續堅持，缺點要及時的改正，要繼續努力，進一步嚴格要求自己，積極地進行批評與自我批評，愿意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗，時刻保持嚴以律己、埋頭苦干的行為準則與工作作風，以一名優秀共產黨員的要求嚴格要求自己

方案2：

優點：

1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。

2、不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。

3、積極響應黨的號召，與*保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。

4、努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。

5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。

缺點：對黨的基礎知識理解不深，需要進一步的學習。

方案3：

優點：積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識，圓滿地完成了各項黨支部交給的各項任務；上時刻保持先進，不斷學習科學文化知識，學習并擁護黨的路線、方針、政策，不斷提高、充實自己。在學習上刻苦鉆研，努力提升知識水，勤奮敬業，關心集體，

尊敬領導，關心同學。

存在不足主要有：學習中尚有急躁情緒，缺乏耐心；過分注重理論學習，和同事、學生融洽

還不夠。

方案4：

優點：努力學習黨的基本知識并擁護黨的路線、方針、政策；圓滿地完成了各項黨支部交給的各項任務；上時刻保持先進，不斷學習科學文化知識，不斷提高、充實自己；在學習

上刻苦鉆研，努力提升知識水，關心集體，尊敬領導，關心同學。

缺點：對黨的基礎知識理解不深，需要進一步的學習；學習中尚有急躁情緒，缺乏耐心。

一、主要的優點：

1、在政治素質上，有正確的政治立場，堅持四項基本原則，講政治、講大局，該同志立場堅定，和行為時刻與*保持高度一致。有較高的政治敏銳性和立場堅定性。具備了合格的政治理論知識，不斷追求進步，堅持學習馬列主義、毛澤東和鄧小理論，學習黨的規章制度和文件政策；具有基本正確的政治價值觀體系，時刻注重自己世界觀的改造，以馬克思主義世界觀和價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀；堅持自身黨性修養，自覺維護黨的形象。樹立了正確的政治信仰，積極提高自身黨性修養，堅持共產主義的政治信仰，堅持*的政治方向，樹立了*的政治信念。

2、在道德品質上，×××同志有正確的是非觀、榮譽觀，為人正派，品德端正。有集體榮譽感和集體意識。時能以身作則，嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，不計較個人得失。

3、在現實表現中，×××同志在學習上認真努力，具有良好的專業成績和專業素質；在工作中具有較好的責任感，認真細致，積極主動，發揮了骨干帶頭作用，具有良好的工作能力和技巧，具有較好的分析問題、解決問題的能力；熱愛班集體，積極參加班級活動；團結同學，時能時刻為同學提供真誠的服務，具有良好的人際關系。遵守紀律，無違法違紀行為。×××同志對黨的認識正確，對黨忠誠，入黨動機端正。

二、存在的缺點

1、在政治理論上，政治理論修養還需要提高。存在理論與實際脫節、理論學習不系統不全面、把握黨的理論內涵和精髓不夠等問題，導致理論學習與實際工作脫節，在運用理論對實際工作的指導作用不夠。主要原因一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對黨的理論學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用黨的理論認識問題、解決問題的能力。

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2、在工作作風上，存在急于求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、學習壓力大、學習與工作有沖突的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態；三是對工作問題缺乏深入研究，未能全面準確掌握工作問題根源，工作方法單一，致使工作效果不佳。

3、在專業學習上，還需要進一步構建專業思維；拓展知識廣度，完善知識結構；提高專業知識的運用能力。