根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù)，銅仁學院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示，重慶考生上銅仁學院的分數(shù)在462至513分，位次為61378至16725位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在462至513區(qū)間才能上銅仁學院。

一、重慶考多少分能上銅仁學院

1、2022年重慶考生上銅仁學院：歷史最低分需要485分，錄取最低位次為17181名;

2、2021年重慶考生上銅仁學院：歷史最低分需要518分，錄取最低位次為19524名;

3、2022年重慶考生上銅仁學院：物理最低分需要463分，錄取最低位次為61378名;

4、2021年重慶考生上銅仁學院：物理最低分需要499分，錄取最低位次為59698名;

5、2020年重慶考生上銅仁學院：理科最低分需要462分，錄取最低位次為60540名;

6、2020年重慶考生上銅仁學院：文科最低分需要513分，錄取最低位次為16725名;

二、銅仁學院在重慶的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年銅仁學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	本科	485	17181	省政府
2022	重慶	物理	-	本科	463	61378	省政府

2、2021年銅仁學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	本科	518	19524	省政府
2021	重慶	物理	-	本科	499	59698	省政府

3、2020年銅仁學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	本二	462	60540	省政府
2020	重慶	文科	-	本二	513	16725	省政府

高考志愿為什么會被退檔

退檔就是考生的分數(shù)進入了所填報院校的投檔線，檔案被高校提檔了，卻被退了回來，最終沒有被錄取。被退檔后的考生，不再有其他志愿檢測的機會，該批次的報考宣布結(jié)束。

①分數(shù)線沒有達到專業(yè)分數(shù)線，并且不服從調(diào)劑。

②不符合所報專業(yè)的特殊要求（如體檢結(jié)果不符合、單科成績不達標、外語不符合、性別原因等等）。

③調(diào)檔比例。大部分院校實行105%（行志愿）及120%（順序志愿）的調(diào)檔比例，你可能就是這5%或20%的“邊緣生”導致退檔。

本科大專中專的概念

1、本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應用型本科教育。

2、專科一般指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發(fā)學位證書，只頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

3、中等專業(yè)學校簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由人事局大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)。

三、銅仁學院最新介紹

銅仁學院位于素有“武陵之都·仁義之城”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結(jié)進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產(chǎn)學科發(fā)展聯(lián)席會理事單位和中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才，涌現(xiàn)出了一大批學術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。 　 　 　　學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校，幾經(jīng)傳承演進，2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2020年增列為碩士學位授予單位，實現(xiàn)了辦學層次的躍升，開啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。 　 　 　　百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“依托山區(qū)·服務地方”的辦學，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身的發(fā)展道路，推動形成了以區(qū)域一流學科為引領(lǐng)、學科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學新格局。 　　 　　學校占地853畝，建筑面積35.5萬方米，實驗實訓中心7.4萬方米，教學科研儀器設備總值9300余萬元。館藏紙質(zhì)圖書107.6萬冊，電子圖書300萬冊。 　　 　　學校現(xiàn)有10個二級學院，2個學院——烏江學院（校政協(xié)同辦學示范學院）和寫作研究院（專攻寫作與溝通的學院），1個研究生院，1個國學院，1個繼續(xù)教育學院。有34個本科招生專業(yè)，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術(shù)學、農(nóng)學等學科門類，其中外國語言文學類、化工與制藥類、林學類、教育學類、計算機類實現(xiàn)了大類招生。 　　 　　學校現(xiàn)有在校生9011人，教職工988人，博士174人，碩士326人；正高級職稱168人（二級教授1人，三級教授18人）；博士生導師1人、校內(nèi)研究生導師57人，校外兼職碩導112人；“雙師雙能型”教師357人。國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家3人。貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人，貴州省“千”層次人才18人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省哲學社會科學學術(shù)帶頭人5人，貴州省青年哲學社會科學創(chuàng)新人才1人，貴州省社會科學學術(shù)先鋒4人；貴州省哲學社會科學十大創(chuàng)新團隊3個、貴州省社會科學學術(shù)先鋒號1個；貴州省科技廳創(chuàng)新人才團隊1個、貴州省高校科技創(chuàng)新團隊12個和銅仁學院基礎教育創(chuàng)新團隊、銅仁學院民族學創(chuàng)新團隊；省級教學團隊1個，貴州省民漢雙語服務基地1個，貴州省民族古籍研究基地1個,省級教學管理團隊1個，校級人才創(chuàng)新團隊22個。 　　 　　學校始終堅持高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)的目標定位，凝練出獨具的“山”字型人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)能力逐步提升。現(xiàn)有國家二級師范認證專業(yè)2個（美術(shù)學、學前教育）、國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個（視覺傳達設計）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省專業(yè)2個、貴州省一流本科專業(yè)6個（學前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計、美術(shù)學）、省級一流課程2門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室1個、貴州省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心1個（銅仁學院食品科學與工程大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心）、省級雙創(chuàng)示范基地1個。三年來，學校獲省部級教學改革項目及產(chǎn)教融合項目40項、國家級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃93項、省級204項。 　　 　　學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷加強學科建設和科學研究。現(xiàn)有“教育發(fā)展與山區(qū)鄉(xiāng)村振興”區(qū)域內(nèi)一流建設學科I類學科群1個，貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科1個（教育學）、省級重點學科1個（民族學）、省級重點學科5個（含支持）。建有省級重點實驗室1個、博士后科研工作站1個、省高校2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級大學科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、全國民族團結(jié)進步教育基地1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、省高校重點實驗室3個、省高校工程中心4個、省高校產(chǎn)學研基地5個、省高校人文社科基地1個、省教育廳國別區(qū)域研究中心1個，省級專業(yè)技術(shù)基地1個、省民族傳統(tǒng)體育訓練基地1個，以及梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院等校級科研機構(gòu)13個。三年來，學校獲科研項目總經(jīng)費10754.3萬元、承擔課題922項，其中國家級課題27項、省部級課題106項。發(fā)表學術(shù)論文2148篇，其中，在核心期刊上發(fā)表論文557篇；獲得授權(quán)專利875項，出版專著133部、教材91部；獲得省部級以上科研成果獎勵20項，其中，貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎14項，貴州省科技獎4項。 　　 　　學校積極發(fā)展研究生教育。2017年成立了研究生院，是最早經(jīng)教育廳批準與貴州師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的市州高校，累計培養(yǎng)100余人，與重慶大學、中南民族大學等其他高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生累計100余人。經(jīng)國務院學位委員會審核批準，學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位，馬克思主義理論一級學科和材料與化工碩士、農(nóng)業(yè)碩士增列為碩士學位授權(quán)點。 　 　 　　學校主動服務貴州省鄉(xiāng)村振興和大數(shù)據(jù)、大生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略和銅仁創(chuàng)建綠色先發(fā)展行示范區(qū)的定位，不斷深化與政府、行業(yè)企業(yè)的務實合作，深入推進社會服務和產(chǎn)教融合發(fā)展，創(chuàng)造性地形成了“引社會服務之水，灌人才培養(yǎng)之田”的社會服務與人才培養(yǎng)融合模式。三年來，橫向項目到賬經(jīng)費超過5700萬元，高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和“雙師雙能型”教師隊伍建設水顯著提升，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水提升明顯。 　 　 　　學校堅持國際化辦學戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作。為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才和管理人才1635人次。與柬埔寨王國教育青年體育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養(yǎng)基地”。與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國（境）外80余所高校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，選派學生517人次、教師186人次赴國（境）外交流訪學。在泰國、老撾、柬埔寨等國家建立海外實實訓基地10個。建立了集學術(shù)研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢?yōu)橐惑w的國別研究機構(gòu)——“老撾研究中心”。 　 　 　　學校一貫重視校風和學風建設，堅持用核心價值觀涵育人，注重加強學生政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。材料與化學工程學院材料化學研究團隊黨支部和農(nóng)林工程與規(guī)劃學院第一支部入選“全國黨建工作樣板支部”。先后涌現(xiàn)出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎章”張蕾，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，“全國優(yōu)秀學生干部”王時江，明德學生最高獎獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞，“貴州省最美大學生”王滿懷等一批明德楷模。 　　 　　賡續(xù)百年初心、擔當育人使命。展望未來，銅仁學院將始終高舉偉大旗幟，堅持以為指引，堅持以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬全局，全面落實好立德樹人根本任務，堅定不移地推進內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、融合發(fā)展，不斷增強學校的核心競爭力，努力把銅仁學院建設成為鮮明的高水教學研究服務型大學，為譜寫百姓富生態(tài)美多彩貴州新未來的銅仁篇章貢獻銅仁學院的澎湃力量！ 　（數(shù)據(jù)截止2021年10月24日）