根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南工程學院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示，重慶考生上湖南工程學院的分數(shù)在468至514分，位次為58799至15868位次區(qū)間內，所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在468至514區(qū)間才能上湖南工程學院。

一、重慶考多少分能上湖南工程學院

1、2022年重慶考生上湖南工程學院：歷史最低分需要490分，錄取最低位次為15868名;

2、2021年重慶考生上湖南工程學院：歷史最低分需要519分，錄取最低位次為19222名;

3、2022年重慶考生上湖南工程學院：物理最低分需要468分，錄取最低位次為58799名;

4、2021年重慶考生上湖南工程學院：物理最低分需要507分，錄取最低位次為56135名;

5、2020年重慶考生上湖南工程學院：理科最低分需要468分，錄取最低位次為57651名;

6、2020年重慶考生上湖南工程學院：文科最低分需要514分，錄取最低位次為16449名;

二、湖南工程學院在重慶的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖南工程學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	本科	490	15868	省政府
2022	重慶	物理	-	本科	468	58799	省政府

2、2021年湖南工程學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	本科	519	19222	省政府
2021	重慶	物理	-	本科	507	56135	省政府

3、2020年湖南工程學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	本二	468	57651	省政府
2020	重慶	文科	-	本二	514	16449	省政府

一本和二本的區(qū)別是什么

1、錄取分數(shù)線不同：通常來說二本的分數(shù)線要低于一本分數(shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分數(shù)的不同，一本分數(shù)線要比二本分數(shù)線高。

2、錄取批次不同：二本的招生對象為本科第二批次的學生，一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學生。

3、學科建設不同：一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點專業(yè)、國家扶持專業(yè)，而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。

4、院校等級不同：一本大學是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學一般為省屬的非重點本科院校。

高考剛過二本線應該怎么報考大學

剛過二本線的考生在報考志愿的時候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實在小編來看，如果不能夠保證二本學校被錄取的情況下，大家可以選擇一個比較好的三本大學，畢竟這也是一個能夠保證自己能夠上大學的機會，一些三本大學實際上和二本大學相差不大的，雖然二本大學在就業(yè)上的等方面會比三本大學更加吃香一些，但是如果你的成績在選擇二本大學上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個比較好的出路。

對于這類高考剛過二本線的學生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠地區(qū)的二本大學中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報考的專業(yè)也是沒關系的，我們可以在被錄取之后在大學期間進行轉專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學校還是能夠調劑的。

三、湖南工程學院最新介紹

湖南工程學院坐落于一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)湖南省湘潭市，是湖南省人民政府舉辦的本科院校。學校是教育部“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學位研究生教育試點高校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“新工科研究與實踐項目”實施高校；是湖南省碩士學位授予立項建設單位、首批“2011計劃”入選高校、湖南省“雙一流”建設高水應用學院、湖南省本科一批招生單位。 湖南工程學院于2000年6月由原湘潭機電高等專科學校（始創(chuàng)于1951年，隸屬于原國家機械工業(yè)部，是全國示范性高等工程專科重點建設學校）、湖南紡織高等專科學校（始創(chuàng)于1978年，隸屬于原湖南省紡織工業(yè)廳）合并組建而成。1958年至1963年，湘潭機電高專的前身“湘潭電機學院”曾開辦過5年本科教育。 學校2000年在全國地方高校中率先確立了應用型本科辦學定位，形成了鮮明的工程應用型人才培養(yǎng)。學校是“全國工程應用型本科教育協(xié)作組”副組長單位、“全國高等學校教學研究會應用型本科院校專門委員會”副主任委員單位、“普通高等教育應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材編審委員會”主任委員單位、“全國地方高校卓越工程教育校企聯(lián)盟”副理事長單位、“中國教育國際交流協(xié)會應用型高校國際交流分會”理事單位和“湖南省普通高校新工科建設協(xié)作組”副主任單位。2007年，以優(yōu)異成績通過教育部本科教學工作水評估；2018年，通過教育部教學工作審核評估。 學校現(xiàn)有主校區(qū)和南校區(qū)2個校區(qū)，校園占地面積1830畝，建筑面積54萬方米。學校依江傍湖，環(huán)境幽雅，墨韻書香，是湖南省“園林式單位”“文明高等學�！薄拔拿餍�園”。 學校緊密對接區(qū)域經濟和機電、紡織行業(yè)發(fā)展需要，以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，形成了電氣、機械、紡織、化工、管理、信息等優(yōu)勢專業(yè)群，涵蓋工、管、文、理、經、藝六個學科門類。現(xiàn)設有20個教學科研單位、52個本科招生專業(yè)、2個碩士專業(yè)學位類別。擁有湖南省“雙一流”建設應用學科8個；教育部“卓越計劃”實施專業(yè)8個；國家級、省級專業(yè)8個，國家級、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個，國家級一流本科專業(yè)建設點2個、省級一流本科專業(yè)建設點22個。機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、化學工程與工藝3個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。學�，F(xiàn)有國家級實踐教育臺4個，國家級大學生科技創(chuàng)新團隊1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)臺32個，省級校企合作人才培養(yǎng)示范基地、優(yōu)秀實基地25個，教育部產學合作協(xié)同育人項目157項，國家級一流本科課程1門，省級精品課程11項、省級一流本科課程32門、省級課程思政示范課程2門，省級虛擬仿真實驗中心、示范實驗室（中心）9個，建有3個現(xiàn)代產業(yè)學院。金工實基地是教育部確定的全國高校金工實教學指導人員培訓與考試中心。 學校堅持人才強校工程，現(xiàn)有教職工1284人，其中專任教師1078人，高級職稱教師399人；具有博士、碩士學位教師955人，博士生、碩士生導師171人。全國模范（優(yōu)秀）教師3人，享受國務院、省政府特殊津貼專家8人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，教育部、教育廳專業(yè)教學指導委員會委員6人；省級教學名師、省部級優(yōu)秀教師12人，省級學科帶頭人14人，“湖湘高層次人才”、省“”、省“新世紀121人才工程”人選等省級人才90余人；省級教學團隊、省高校科技創(chuàng)新團隊11個。 學校積極推進科學研究，大力提升科技創(chuàng)新和社會服務能力。擁有省高�！�2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、省重點實驗室等省級科研臺24個；省級校地合作基地1個，省高校產學研合作示范基地3個。五年，承擔國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學基金等科研項目33項、省部級科研項目305項、橫向科研項目1007項，科研經費總額4.9億元，獲科研成果獎勵32項（其中省部級16項），授權專利569項，發(fā)表高水學術論文2843篇，出版學術專著35部。學校大力加強產學研合作，先后與546家企業(yè)開展了產學研合作，產生經濟效益超過200億元。 學校堅持開放辦學戰(zhàn)略，深入開展對外交流與合作，是湖南省最早開辦中外合作辦學項目的高校之一。已與美國、澳大利亞、英國、德國等20多個國家30余所高校建立了友好合作關系，開設了2個本科專業(yè)的國際合作教育項目。2019年開展來華留學生教育，招收“一帶一路”沿線國家留學生。 學校始終立足湖南、面向全國、服務區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展，歷經70年工程教育積淀、21年應用型本科人才培養(yǎng)的探索與實踐、11年“卓越計劃”的深度實施、10年專業(yè)學位研究生教育，為機電、紡織行業(yè)和社會經濟建設輸送了18萬多名高素質應用型人才。 面向未來，學校將在指導下，貫徹落實學校第四次黨代會精神，繼續(xù)弘揚“鍥而不舍，敢為人先”的校訓精神，秉承“團結、嚴謹、誠信、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，堅持以立德樹人為根本任務，不斷深化應用型本科辦學定位，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，以推動高質量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動力，堅持質量立校、人才強校、興校。全校師生員工將積極進取，開拓創(chuàng)新，全面推進內涵發(fā)展和發(fā)展，大力加強“雙一流”建設和新工科建設，不斷提高人才培養(yǎng)質量、科技創(chuàng)新水和社會服務能力，為全面建成鮮明高水工程應用型大學而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)截止至2021年8月31日）