我們學(xué)校有一顆石榴樹(shù)。下課了，我緩緩地走石榴樹(shù)，有幾片落葉飛我的腳跟，我慢慢地彎下腰，把它們撿起來(lái)，繼續(xù)向前走。
石榴樹(shù)不大，但卻有它的美麗，它是那么凡，但卻非常引人注目。
石榴樹(shù)的樹(shù)干筆直的，像一個(gè)站崗的哨兵屹立在校園里。樹(shù)枝有些彎曲，一直延伸到一樓的臺(tái)上。它雖然只有那么一丁兒樹(shù)蔭，但也夠五個(gè)人乘涼了。
它的樹(shù)葉有些蒼老，蒼綠中帶有一點(diǎn)嫩黃，但卻透露出頑強(qiáng)的生命力。現(xiàn)在樹(shù)葉已經(jīng)不那么茂盛了，隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在枝頭翩翩起舞，好像在跳芭蕾舞。
石榴樹(shù)的果實(shí)可愛(ài)極了，在紅色的表皮下藏著一排排晶瑩的珍珠，它們有的漲紅了臉，似乎很害羞；有的裂開(kāi)了嘴巴，露出來(lái)的珍珠像一排漂亮的牙齒，特別誘人。石榴的味道也很好，酸酸的，甜甜的，特別好吃。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的石榴樹(shù)。
這是一篇優(yōu)秀的狀物作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，文中多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使文章富有文采。文章將秋天的石榴樹(shù)寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)石榴樹(shù)的喜愛(ài)之情。
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