【1】兩學一做第二專題研討發言稿

同志們：

今天，我們在這里召開“兩學一做”第二專題學習會，深入學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等，下面我圍繞“做學習黨章、遵守黨章的模范，做嚴守黨規黨紀的表率”這一主題講幾點要求：

市政協各級黨組織和全體黨員必須深刻認識學習黨章黨規的極端重要性，切實增強學習黨章黨規的自覺性主動性。要充分認清學習黨章黨規是堅持從嚴治黨的根本保證，自覺把認真學習黨章黨規作為全面從嚴治黨的首要任務;是加強黨員黨性修養的迫切需要，努力把黨章黨規作為黨員干部立身、立業、立言、立德的基石;是推動大連新一輪振興發展的內在要求，進一步強化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

要準確把握黨章的基礎地位和關鍵作用，始終把黨章作為堅持黨的領導、加強黨的建設、全面從嚴治黨的根本制度保證。要深刻理解黨章的核心要義，全面掌握黨章的總綱、民主集中制組織原則、黨員標準和黨的干部條件、紀律要求等基本內容。要深刻認識《準則》《條例》等黨規黨紀在整個黨內法規體系中的地位、作用及意義，把黨章學習與黨內法規學習結合起來。

學習黨章黨規的目的，在于把紀律和規矩挺在前面，用黨章黨規指導實踐、促進工作，切實推動黨章黨規落地生根。要在“學”上下功夫，在“做”上見行動，在“促”上出成效，建立健全長效機制，推動學習教育常態化持久化，以“兩學一做”的實際成效，推動政協協商民主建設，更好發揮政治協商、民主監督、參政議政職能作用，為政協事業健康發展提供堅強保證。

【2】兩學一做第二專題研討發言稿

為貫徹落實《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的精神要求，用科學理論武裝頭腦，充分發揮學校二級中心組理論示范點引領作用，3月7日上午，我們學院在實驗B樓210舉辦“兩學一做”學習教育專題研討會。歡迎院長盛xx、副書記曹xx、副院長王xx、教工支部書記以及學生支部書記參加這次會議。

結合“兩學一做”具體內容，從黨員對科學理論的掌握、對自身要求、對工作態度等方面就如何成為一名合格黨員發表自己的看法，要求示范中心組成員工作中既要腳踏實地，又要有崇高理想;盛興從學院發展角度出發，圍繞二級中心組理論示范點的任務和要求，認為所有教工肩負發展重任，要明確職責，勇于擔當，服務大局，心系學院發展，增強責任意識和服務社會的能力，在實踐中鍛煉提高;我認為兩學一做是前提，是理論武裝，重點在于落實黨性教育，關鍵在于嚴明紀律，目的在于推動發展;結合本職工作，認為合格黨員應把學習教育與師生黨員日常教育管理結合起來。各位支部書記總結了本支部黨員隊伍建設情況、存在的問題特別是學習教育中存在的問題，從學生黨員的培養與發展、學生政治工作開展等方面給出具體解決措施。

此次專題學習教育研討提升了黨員隊伍政治素質，我們要深刻認識到開展“兩學一做”學習教育的必要性，在今后的工作中會積極認真學習好黨規黨章和系列講話精神，用科學理論武裝自身，內化于心，外化于行，在立足本職工作的同時，充分發揮好黨員的先鋒模范作用，確�！皟蓪W一做”能夠落到實處，為學院發展建貢獻自己的力量。

【3】兩學一做第二專題研討發言稿

今年，中央決定在全黨開展以深入“學習黨章黨規，深入*系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

開展好“兩學一做”學習教育，抓好學習是首要任務，是重要基礎。學習教育愈深入，愈要深化學習，把學習貫穿始終、抓實抓牢。如果學習抓不實、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，僅限于書本發了、輔導作了、體會寫了，沒有真正入腦入心;或是失之于“虛”，沒把問題帶進去，沒把自己擺進去;或是失之于“空”，聯系實際不緊，交流互動不夠，敷衍了事、應付交差，觀點學不深、理論吃不透，“兩學一做”必會成了無源之水、無本之木，凌空蹈虛、走了形式。

回顧黨內開展的一系列學習教育活動，從群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，不同的活動、不同的階段，學習內容、學習重點、學習要求都不盡相同，都有其特有的針對性。“兩學一做”學習教育，學習內容非常明確、非常集中，就是深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話。黨章黨規是管黨治黨的總章程、總規矩。現在，一些黨員干部出問題，有一個共同的原因，黨章黨規學不深、學不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言，黨員干部學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，把規章、規矩立起來，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。

*系列重要講話，是*的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。學習系列講話，重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。堅持密切聯系實際，把學習領會以*同志治國理政新理念、新、新戰略，與推進產業轉型升級、環境污染治理、化解群眾矛盾等有機會結合起來，在學中干、在干中學，才能做到學而用、學而行，真正從實踐上“運用起來”。

學起來容易，真正學深學實學透難。但千難萬難，老大出馬就不難。“兩學一做”抓好學習，領導帶頭是關鍵。唯有各級領導干部拿出更多的時間和精力，坐下來、沉下心，認認真真、原原本本地學，多學一些、學深一些、學透一些，才能以學示范，帶領黨員干部真學真思，在吃透精神、領會精髓上見實效。領導干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評，帶頭解決自身問題，才能以行示范，帶領黨員干部真學真改，在即學即改，解決問題上見實效。

“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，抓好學習還要講究方法、注重實效。如果學習搞“一刀切”“大呼隆”，必然會水土不服，事倍功半。把握好這次學習教育的特點，區分層次、分類指導，針對不同領域、不同行業黨員的實際情況，合理安排學習內容、學習目標、學習任務，組織方式、工作舉措等，學習教育才能“抓對路”“水土服”。堅持問題導向，組織黨員干部對照黨章黨規、對照系列講話、對照工作實踐，查不足、查漏洞，“缺什么、就學什么”“有什么漏洞、就補什么”，帶著問題學、帶著問題改，才能增強學習的針對性，使學習不走過場、收到實效。學貴有恒，抓好學習重在抓在常、融入經常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，建立黨員干部學習的長效機制，認真學、持久學、深入學，以學習的持久深化推進活動的深入開展，方能為下一步的“做”打好基礎，提供動力。