根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長春光華學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上長春光華學院的分數(shù)在160至434分，位次為112216至23618位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在160至434區(qū)間才能上長春光華學院。

一、甘肅考多少分能上長春光華學院

1、2022年甘肅考生上長春光華學院：理科最低分需要345分，錄取最低位次為83759名;

2、2021年甘肅考生上長春光華學院：理科最低分需要339分，錄取最低位次為83933名;

3、2021年甘肅考生上長春光華學院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為112216名;

4、2020年甘肅考生上長春光華學院：理科最低分需要387分，錄取最低位次為75514名;

5、2022年甘肅考生上長春光華學院：文科最低分需要425分，錄取最低位次為26367名;

6、2021年甘肅考生上長春光華學院：文科最低分需要433分，錄取最低位次為26536名;

7、2020年甘肅考生上長春光華學院：文科最低分需要464分，錄取最低位次為23618名;

8、2020年甘肅考生上長春光華學院：文科最低分需要434分，錄取最低位次為34273名;

二、長春光華學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年長春光華學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	345	83759	省教育廳
2022	甘肅	文科	本二	425	26367	省教育廳

2、2021年長春光華學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	339	83933	省教育廳
2021	甘肅	理科	專科	160	112216	省教育廳
2021	甘肅	文科	本二	433	26536	省教育廳
2021	甘肅	文科	專科	160	82164	省教育廳

3、2020年長春光華學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	387	75514	省教育廳
2020	甘肅	文科	本二	464	23618	省教育廳
2020	甘肅	文科	專科	434	34273	省教育廳

高考志愿可以填多少個

高考一共能報6個行志愿，可以報6個學校，每個學校專業(yè)可報6個。行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內(nèi)，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數(shù)量如下：

新高考地區(qū)：

1)福建、江蘇：最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項。

3)河北、重慶：最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個專業(yè)(類)+院校就是1個志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項。

5)上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿。

理科哪些二本最好

排名	院校名稱	批次
1	廣東財經(jīng)大學	二本
2	貴州醫(yī)科大學	二本
3	重慶醫(yī)科大學	二本
4	遵義醫(yī)科大學	二本
5	上海海關學院	二本
6	廣東金融學院	二本
7	天津理工大學	二本
8	西安郵電大學	二本
9	四川外國語大學	二本
10	上海立信會計金融學院	二本
11	集美大學	二本
12	重慶理工大學	二本
13	北京聯(lián)合大學	二本
14	上海商學院	二本
15	蘇州科技大學	二本
16	成都大學	二本
17	福建中醫(yī)藥大學	二本
18	上海工程技術大學	二本
19	廣東醫(yī)科大學	二本
20	重慶工商大學	二本
21	貴州師范大學	二本
22	廈門醫(yī)學院	二本
23	云南師范大學	二本
24	天津外國語大學	二本
25	新鄉(xiāng)醫(yī)學院	二本
26	湖北醫(yī)藥學院	二本
27	上海第二工業(yè)大學	二本
28	上海應用技術大學	二本
29	溫州大學	二本
30	廈門理工學院	二本

三、長春光華學院最新介紹

長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示，學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學”行列。 學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學。 學校核心理念：因務實而閃光 因而升華 學科專業(yè)結構合理 師資隊伍條件優(yōu)越 學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現(xiàn)設本科專業(yè)43個、專科專業(yè)6個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.2萬人。 學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。 學校現(xiàn)有國家級一流本科建設點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業(yè)8個，省級高水專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級“金課”建設項目3個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程9門，省級精品課、優(yōu)秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個，省級高校創(chuàng)新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室1個等，共計14個省級科研臺。 學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。 大力實施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)鮮明 多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學和育人，構建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構建工程，二是以課堂教學改革的教學模式改革工程，三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設工程，五是以六大能力為目標的能力建設工程，六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過實施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 學校實施以學生學習產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學改革，通過問題導向、任務驅動、分組學習，課外完成任務作業(yè)，學生實行“學思練做用”綜合性學習，教學效果明顯提高；大力加強第二課堂，通過豐富多彩的教育教學活動，明顯增加了學生培養(yǎng)的時間和空間，有效強化了學生的專業(yè)興趣、實踐能力、個性特長、創(chuàng)新精神；實施能力工程，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力、計算機與網(wǎng)絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力與合作共事能力；大力開展學生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程，師生同修互動，同頻共振。 產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯 學校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，創(chuàng)建了12個產(chǎn)業(yè)學院、11個定制班或冠名班，有效提高了學生的專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。學校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢，大部分畢業(yè)生走上了黨政機關、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學生實現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對口率100%。 學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并通過校企合作為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示臺，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學校大學生雙創(chuàng)科技園被團省委認定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”，被省教育廳評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究基地”。 積極開展合作辦學 學生就業(yè)渠道寬廣 為服務學校國際化戰(zhàn)略，促進國際合作與交流、提升學校國際知名度和影響力，通過與俄羅斯、美國、日本、韓國、泰國、西班牙、馬來西亞等主要國（境）外高校建立廣泛長期穩(wěn)定的合作關系，為學生搭建廣泛的國際化學習交流臺。通過學分互認、長短期交流，本科雙學位、專升本、本碩連讀項目為我校學生的深造和就業(yè)搭建了良好的臺。為豐富學生的假期生活，提高學生語言實踐應用能力，提升就業(yè)競爭力，學校已經(jīng)創(chuàng)立學生赴日本、韓國、俄羅斯、美國、西班牙、馬來西亞參加帶薪實和游學項目,推薦學生積極參加國家漢辦/孔子學院總部漢語教師志愿者等項目。 2017年，學校被省教育廳確定為專業(yè)碩士學位立項建設單位，工程、會計、藝術三個專業(yè)學位類別被確立為專業(yè)碩士學位立項建設學科。學校分別與東北師范大學、長春工業(yè)大學和長春大學聯(lián)合培養(yǎng)會計、電氣工程、工商管理碩士研究生，已有4屆順利畢業(yè)，校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校碩士研究生導師。聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，對我校學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)及服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展起到了積極地促進和推動作用。 校園文化豐富多彩 引領學生全面成長 學校充分發(fā)揮文化育人功能，實施“一院一品”工程，開設“董事長書法講堂”，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；組織“一封家書”活動，培養(yǎng)家庭美德；積極引進非物質(zhì)文化、民族民間優(yōu)秀文化進校園，承辦魯迅文化基金會長春文化工作委員會成立儀式；與長春電視臺等聯(lián)合攝制《尋脈》、拍攝電影《訥殷之戀》，展示吉林省豐富多元的歷史文化和地域文化；編排展演以革命先驅為原型的《記住老黑河》等舞臺劇、以革命精神為主題的歌舞音樂創(chuàng)作、網(wǎng)絡作品，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好。拍攝原創(chuàng)話劇《失落的天堂》，拍攝校園電影，其中《我的大學老師》通過教育部“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”資格審核。大型話劇《耀眼的弧光》榮獲吉林省電視文藝“丹頂鶴獎”一等獎，電影短片《蒼夏》榮獲亞洲微電影藝術節(jié)最佳作品獎。 學校秉持“為學生一生的健康奠基”的體育宗旨，大力弘揚“吃苦耐勞、競爭拼搏、追求卓越、團結合作、持之以恒”五種體育精神，體育改革一路領先，競賽成績碩果累累。學校大力建設五種美育渠道，組織和引導學生在養(yǎng)成教育中滋養(yǎng)靈魂之美，在專業(yè)學習中體味科學之美，在雙創(chuàng)活動中展現(xiàn)創(chuàng)造之美，在日常生活中品味生命之美，在藝術展演中領略藝術之美。豐富多彩的校園文化哺育和引導著學生沿著德智體美勞全面發(fā)展的方向健康成長。 科技研發(fā)快速發(fā)展 服務社會有為有位 學校科學研究與技術開發(fā)工作快速發(fā)展，年來創(chuàng)建了吉林省綠色制造智庫基地、吉林省現(xiàn)代媒體技術工程研究中心、吉林省媒體技術與藝術設計工程研究中心、吉林省軟科學鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)研究基地、吉林省長白山數(shù)字文旅產(chǎn)業(yè)研究中心、吉林省高等教育應用型人才培養(yǎng)研究中心、吉林省大學生養(yǎng)成教育研究中心、吉林省民辦高校應用型人才培養(yǎng)研究中心等一批省級研究基地，創(chuàng)造了多項研究成果。 學校創(chuàng)建了吉林省電子商務學會，為吉林省電子商務發(fā)展做出了特殊貢獻，獲“2019年度全國社科聯(lián)先進組織”榮譽稱號。依托學校數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究院，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設計與運營、人才孵化等項目；與通化、柳河、蛟河等地合作共建縣域“鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務中心”，在數(shù)字農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)等方面，通過校、政、企深度合作服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學研項目合作基地協(xié)議》，共同開發(fā)，實現(xiàn)科研成果轉化，為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供技術支持。 學生獲獎成果豐碩