1、廣州理工學院簡介
廣州理工學院坐落在廣州市白云區(qū)帽峰山風景區(qū)南麓,是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校。
學校前身為2000年12月經(jīng)廣東省人民政府批準創(chuàng)辦的民辦天河職業(yè)學院。2001年5月經(jīng)廣東省教育廳批準更名為廣東職業(yè)技術師范學院天河學院(專科)。2006年4月經(jīng)教育部批準由廣東技術師范學院和廣東民建實業(yè)有限公司共同創(chuàng)辦獨立學院(本科)。2011年12月通過學士學位評估。2018年12月經(jīng)教育部同意更名為廣東技術師范大學天河學院。2020年6月30日,經(jīng)教育部同意轉設為廣州理工學院。
學校新工科鮮明,工、管、經(jīng)、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,立足廣東,面向華南,服務粵港澳大灣區(qū),培養(yǎng)基礎知識較扎實、信息化素養(yǎng)較高、實踐創(chuàng)新能力較強、具有國際視野的技術技能型、復合型、應用型人才。
學校設有電氣與電子工程、機電工程、計算機科學與工程、建筑工程、工商管理、經(jīng)濟管理、外國語、藝術、馬克思主義(通識教育)、國際教育、繼續(xù)教育等11個二級學院;41個本科專業(yè),其中21個工科專業(yè),全日制在校學生13000多人。教職工630多人,其中專任教師530多人,具有副高級及以上職稱教師160多人,擁有一批專家、博士、海歸學者、雙師型教師、企業(yè)特聘專家。
學校堅持走校企合作產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)道路,深化人才培養(yǎng)模式改革,實施創(chuàng)新強校與質(zhì)量工程,學科、專業(yè)、課程、實基地、高水實驗室建設穩(wěn)步推進。現(xiàn)有廣東省專業(yè)3個、專業(yè)綜合改革和應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)7個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和示范基地5個、實驗教學示范中心和實踐教學基地8個、卓越人才培養(yǎng)計劃和教學團隊4個。建成校內(nèi)實驗室130個、校內(nèi)外實踐教學基地97個、產(chǎn)業(yè)學院3個,教學科研儀器設備總值1億元。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,打造“帽峰創(chuàng)谷”,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學科競賽。五年,學生獲得省級以上獎1000多項,其中國家級獎項200多項。2019年,大學生足球隊獲得廣東省足球聯(lián)賽亞軍、全國足球聯(lián)賽東南區(qū)季軍、全國總決賽第六名。三大課堂融合、校內(nèi)校外融合、產(chǎn)學研融合的多元融合協(xié)同育人新模式,獲得2019年廣東省教學成果二等獎,入選廣東省高雅藝術進校園單位。
2、廣州理工學院比較好的專業(yè)名單
省級專業(yè)綜合改革試點:工程管理、電子信息工程
省級卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè):機械設計制造及其自動化
省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè):電氣工程及其自動化
省級實驗教學示范中心:機電一體化實驗教學中心
校級重點專業(yè):電氣工程及其自動化、財務管理、英語、土木工程
校級專業(yè)綜合改革試點:工程管理、電子信息工程
3、廣州理工學院所有的專業(yè)名單
院系 | 專業(yè) | 方向 |
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中興通訊信息工程學院 | 通訊工程 | ------ |
藝術學院 | 環(huán)境設計 | ------ |
視覺傳達設計 | ||
音樂表演 | 聲樂表演方向 | |
器樂表演方向 | ||
舞蹈表演方向 | ||
電氣與電子工程學院 | 電氣工程及其自動化 | ------ |
電子信息工程 | ||
機電工程學院 | 機械設計制造及其自動化 | ------ |
工業(yè)設計 | ||
機器人工程 | ||
建筑工程學院 | 土木工程 | ------ |
工程造價 | ||
工程管理 | ||
計算機科學與工程學院 (藍盾網(wǎng)絡空間安全學院) | 計算機科學與技術 | ------ |
軟件工程 | ||
數(shù)字媒體藝術 | ||
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù) | ||
網(wǎng)絡工程 | 網(wǎng)絡空間安全方向 | |
工商管理學院 | 物流管理 | ------ |
市場營銷 | ||
人力資源管理 | ||
電子商務 | ||
外國語學院 | 英語 | ------ |
翻譯 | ||
日語 | ||
經(jīng)濟管理學院 | 會計學 | ------ |
財務管理 | ||
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | ||
馬克思主義學院/通識教育學院 | ------ |