根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，天津天獅學(xué)院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上天津天獅學(xué)院的分?jǐn)?shù)在211至366分，位次為208017至42587位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年貴州高考考生需要考在211至366區(qū)間才能上天津天獅學(xué)院。

一、貴州考多少分能上天津天獅學(xué)院

1、2022年貴州考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要360分，錄取最低位次為132154名;

2、2021年貴州考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要373分，錄取最低位次為122343名;

3、2021年貴州考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要211分，錄取最低位次為208017名;

4、2020年貴州考生上天津天獅學(xué)院：理科最低分需要384分，錄取最低位次為130352名;

5、2022年貴州考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要471分，錄取最低位次為44302名;

6、2022年貴州考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要407分，錄取最低位次為82577名;

7、2021年貴州考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要359分，錄取最低位次為109004名;

8、2020年貴州考生上天津天獅學(xué)院：文科最低分需要366分，錄取最低位次為111582名;

二、天津天獅學(xué)院在貴州的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年天津天獅學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本二	360	132154	市教委
2022	貴州	理科	專科	357	135106	市教委
2022	貴州	文科	本二	471	44302	市教委
2022	貴州	文科	專科	407	82577	市教委

2、2021年天津天獅學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本二	373	122343	市教委
2021	貴州	理科	專科	211	208017	市教委
2021	貴州	文科	本二	480	42587	市教委
2021	貴州	文科	專科	359	109004	市教委

3、2020年天津天獅學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本二	384	130352	市教委
2020	貴州	理科	專科	261	206462	市教委
2020	貴州	文科	本二	467	45126	市教委
2020	貴州	文科	專科	366	111582	市教委

二本性價比高的師范大學(xué)有哪些

二本最好的有曲阜師范大學(xué)

曲阜師范大學(xué)位于孔子故里山東曲阜。學(xué)校的漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)實力較強(qiáng)。學(xué)校最為出名的就是其優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的校園管理。學(xué)校的學(xué)生也是十分好學(xué)，考研率非常高。因此，如果學(xué)生自律能力差，或是想在本科期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來考取一所不錯大學(xué)的研究生，那么就可以選擇曲阜師范大學(xué)。

二本性價比高的有沈陽師范大學(xué)：

位于遼寧；學(xué)校的老師都很負(fù)責(zé)任，水也比較高。總體來說師范專業(yè)的口碑還是很不錯的，些年的發(fā)展趨勢逐漸向好。

因為地理位置的緣故，報考難度不算很大，但實力還是很靠譜的。師資力量比較好，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚。

公辦二本和民辦二本的區(qū)別

民辦二本和公辦二本的區(qū)別主要有：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同、住宿費(fèi)和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業(yè)證的認(rèn)可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學(xué)形式不同、被合并幾率不同、抗風(fēng)險能力不同等等。

公辦二本和民辦二本雖然都是二本院校，但是在收費(fèi)上卻有著很大差距，公辦二本是國家創(chuàng)辦院校，有一定的政策扶持，學(xué)費(fèi)比較低，在大多數(shù)家庭的承受范圍內(nèi)，學(xué)生在校期間也會獲得一些補(bǔ)助。

三、天津天獅學(xué)院最新介紹

天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦，坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔，占地面積約3.2方公里，規(guī)劃建筑面積210萬方米，整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體，采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園，可容納4萬名學(xué)生同時在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育，現(xiàn)有6個二級學(xué)院、3個教學(xué)部、1個心理健康教育中心，下設(shè)33個專業(yè)，形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來，學(xué)校始終堅持樹德育人根本職責(zé)，認(rèn)真實踐天獅集團(tuán)董事長李金元先生"教育報國"之情懷，先后為社會培養(yǎng)了2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊(yùn)的各類人才，受到社會廣泛贊譽(yù)。站在新的歷史起點，學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，秉持“明德、至善、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國，以社會需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為抓手，大力發(fā)展校企合作育人新路徑，努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。 辦學(xué)理念 秉承“人文底蘊(yùn)養(yǎng)成人格，工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭，以雙師型師資隊伍為支撐，以經(jīng)濟(jì)與社會需求變革為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水和辦學(xué)質(zhì)量，立足天津，服務(wù)京津冀，面向全國，培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè) 學(xué)校以本科教育為主，適度開展專科教育，積極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引，推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時進(jìn)行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校現(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點和七個天津市一流本科課程建設(shè)項目，隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 師資力量 自建校以來，學(xué)校堅持將師資隊伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，以提高師資隊伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實踐能力為導(dǎo)向，以搭建校企合作臺和機(jī)制為路徑，以完善人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制為手段，堅持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和臺搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路，打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊伍。 聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下，學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗、行業(yè)背景的高層次人才的力度，有效推進(jìn)校企深度合作，持續(xù)加強(qiáng)“雙師雙能型”教師、行業(yè)背景人才和工程背景人才所組成的應(yīng)用型教師隊伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新機(jī)制，通過提供發(fā)展臺和提高待遇，形成穩(wěn)定人才和吸引人才的良性機(jī)制。 學(xué)校將面向全國廣攬賢才，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，推動師資隊伍健康持續(xù)發(fā)展，提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水、創(chuàng)新能力和區(qū)域競爭力，增強(qiáng)學(xué)校整體水和綜合實力，為建成“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)提供堅實的人才支撐。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師490余人，其中高級職稱170余人，80%以上教師具有碩士以上學(xué)位，具有雙師能力、行業(yè)任職資格、工程背景，以及來自企事業(yè)單位的實踐指導(dǎo)教師接三分之一。 教學(xué) 立足地方和學(xué)校實際，學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢推進(jìn)校企合作，把企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，在深入推進(jìn)學(xué)校與集團(tuán)的產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，積極探索校企合作、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。著力加強(qiáng)以制度建設(shè)為保障，搭建產(chǎn)學(xué)研合作育人臺。同時，根據(jù)各專業(yè)特性不同，實施“一院一策”的產(chǎn)學(xué)研融合方案，助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、共建產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型專業(yè)、提升師資隊伍的實踐教學(xué)及應(yīng)用研究核心競爭力、實現(xiàn)校企合作的協(xié)同科研體系等方面實現(xiàn)多角度產(chǎn)教融合共贏，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)成效。 作為一所應(yīng)用型大學(xué)，學(xué)校致力于通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、校企“雙導(dǎo)師制”等一系列舉措，提高學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求的吻合度，在確保學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下，努力提高學(xué)生實操能力，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競爭力。 國際交流 堅持開放辦學(xué)，利用天獅集團(tuán)全球化營銷、國際化經(jīng)營的深度和廣度，加強(qiáng)與國外先進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)交流合作，擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流與合作。以應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向，推進(jìn)各種國際合作項目，助力產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，增強(qiáng)師生的國際視野和職業(yè)競爭力。 2020年度，我校與美國南佛羅里達(dá)大學(xué)和新澤西州立羅格斯大學(xué)的教師培養(yǎng)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等項目也已啟動。同時，學(xué)校還與亞利桑那大學(xué)簽署了合作協(xié)議，構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)的新機(jī)制，繼續(xù)加大力度與國際高水應(yīng)用型大學(xué)開展合作交流。2021年，與韓國世翰大學(xué)、英國威爾士班戈大學(xué)建立聯(lián)系，正在提升本校生學(xué)歷教育等方面進(jìn)行積極探索，將計劃選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上述國際交流項目，并提供獎助學(xué)金。另外，學(xué)校積極吸引國際留學(xué)生，年來已有來自哈薩克斯坦、俄羅斯、加拿大、吉爾吉斯、蒙古、南非等國家的400 余名學(xué)生來校學(xué)習(xí)并完成學(xué)業(yè)。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負(fù)的青年才俊來我天獅，追逐夢想，提升自身價值，成就精彩人生！