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2025年吉林考多少分能上山東理工大學 附-錄取分數線

2024-06-16 02:39:31 大風車考試網

根據最新吉林招生考試院公布的數據,山東理工大學在吉林招生錄取數據顯示,吉林考生上山東理工大學的分數在347至408分,位次為59908至8987位次區間內,所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在347至408區間才能上山東理工大學。

一、吉林考多少分能上山東理工大學

1、2022年吉林考生上山東理工大學:理科最低分需要472分,錄取最低位次為23425名;

2、2022年吉林考生上山東理工大學:理科最低分需要443分,錄取最低位次為31358名;

3、2021年吉林考生上山東理工大學:理科最低分需要482分,錄取最低位次為18172名;

4、2021年吉林考生上山東理工大學:理科最低分需要419分,錄取最低位次為32603名;

5、2020年吉林考生上山東理工大學:理科最低分需要517分,錄取最低位次為17784名;

6、2022年吉林考生上山東理工大學:文科最低分需要463分,錄取最低位次為8987名;

7、2021年吉林考生上山東理工大學:文科最低分需要449分,錄取最低位次為10311名;

8、2020年吉林考生上山東理工大學:文科最低分需要408分,錄取最低位次為19900名;

2025年吉林考多少分能上山東理工大學 附-錄取分數線

二、山東理工大學在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山東理工大學在吉林的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 吉林 理科 本一A 472 23425 省政府
2022 吉林 理科 本二A 443 31358 省政府
2022 吉林 文科 本二A 463 8987 省政府

2、2021年山東理工大學在吉林的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 吉林 理科 本一A 482 18172 省政府
2021 吉林 理科 本二A 419 32603 省政府
2021 吉林 文科 本二A 449 10311 省政府

3、2020年山東理工大學在吉林的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 吉林 理科 本一A 517 17784 省政府
2020 吉林 理科 本二A 347 59908 省政府
2020 吉林 文科 本二A 408 19900 省政府

哪些四百分左右的大學值得報考

1.甘肅農業大學

甘肅農業大學位于蘭州市,是甘肅省高水大學,國家重點建設的中西部百所高校之一。甘肅農業大學由于位于甘肅,經濟發展較為緩慢,因此很多人都并不了解該校,目前該校有64個本科專業,4個博士后可以流動站,8個博士點,18個碩士點,實力在同類型高校中是比較強的。

2.云南民族大學

云南民族大學是云南省內一流學科建設高校,前身是云南民族學院,是中華人民共和國最早成立的民族高等院校之一。目前云南民族大學開設94個本科專業,擁有3個博士后科研流動站,1個博士點,16個碩士點。云南民族大學在國內收分基本都在二本線左右,是一所非常不錯的二本院校。

3.河南農業大學

河南農業大學簡稱河南農大,由中華人民共和國農業部、國家林業局、國家煙草專賣局與河南省人民政府分別共建,入選2011計劃、“重點學科項目”、中西部高校基礎能力建設工程、卓越農林人才教育培養計劃,為河南省省屬重點大學。

高考先出分數線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專業及院校

根據興趣能力明確專業方向,志愿填報之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業的就業率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學好,有時連畢業都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業。

二、仔細閱讀招生簡章

招生章程主要內容包括:高校全稱、校址、層次、辦學類型等,在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語(課程)的要求,經批準的招收男女生比例等,可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵,不可輕易忽視。

三、確定志愿專業及院校

在充分了解相關信息后,經過仔細認真的思考,也可以與其他人溝通咨詢,最后選定幾個適合自己且自身符合條件的院校及專業。

三、山東理工大學最新介紹

山東理工大學創建于1956年,坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市,是國家國防科技工業局與山東省人民政府共建高校、山東省高水大學建設單位,是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養模式創新實驗區、首批國家級“卓越工程師教育培養計劃”試點單位、國家知識產權試點高校、教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、全國教育信息化試點優秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創業教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。 學校現有27個學院,24個校級研究院。擁有博士后科研流動站3個,博士學位授權一級學科4個,碩士學位授權一級學科25個,碩士專業學位授權類別21個,本科專業72個,擁有3個省一流學科,擁有農業工程、機械工程、電氣工程(培育)等省高水學科,化學、工程學等學科已進入全球ESI排名前1%,學科專業涵蓋工學、理學、經濟學、管理學等9個門類,已形成多學科協調發展的學科專業布局。全日制本科在校生34000余人,在學研究生4800余人。 學校分東、西兩個校區辦學,校園占地3600畝,校舍建筑面積117萬方米。圖書館藏書337萬冊,電子圖書、期刊(含學位論文)815.5萬冊。教學科研儀器設備總值6.59億元。擁有國家級(虛擬仿真)實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術研究中心(含分中心)3個、國家地方聯合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個,設有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類臺28個,山東省重點實驗室、工程技術研究中心等省級科技類研究臺29個,山東省社會科學規劃重點研究基地等省級社科類研究臺14個。山東工程技術研究院、全國高校政治理論課教師信息庫設在我校。 學校大力實施“人才優先戰略”,把師資隊伍建設作為“首要工程”,堅持引育并舉,獲評山東省人才工作先進單位。現有專任教師2350人,其中教授314人、副教授797人,具有博士學位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國家重點人才工程專家、領軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家、國家百千萬人才等國家級人才34人次;山東省“一事一議”引進頂尖人才、享受國務院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻中青年專家、省級教學名師等省部級人才86人次;特聘教授70人。 學校始終堅持教學工作中心地位,深化教育教學綜合改革,實施人才培養質量提升工程,著力培養有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才。“十二五”以來,學校獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎等省級以上教學成果獎31項。擁有國家級一流專業建設點17個、專業5個,首批教育部“卓越計劃”試點專業3個;國家級一流本科課程7門、精品課程5門、精品資源共享課3門、雙語示范課程1門;國家級規劃教材32部;國家級教學團隊2個。深化創新創業教育改革,大紅爐眾創空間獲批科技部“國家備案眾創空間”。“十二五”以來,學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”等重大賽事中獲省部級以上獎勵萬項。畢業生就業率和就業質量居省屬高校前列,第三方評估機構調研顯示,用人單位及畢業生滿意度高,獲評山東省普通高校畢業生就業工作先進集體。深化研究生教育培養模式改革,“十二五”以來,獲批省研究生導師指導能力提升項目71項,省研究生教育質量提升計劃項目61項,榮獲省優秀博士、碩士學位論文53篇,獲評首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。 學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針,積極為區域經濟社會發展服務,主動對接山東省新舊動能轉換重大工程,與地方共建112個科技研發和技術轉移轉化機構,榮獲“山東省產學研合作創新突出貢獻高校”。“十一五”以來獲國家科技獎勵9項。“十二五”以來,學校承擔國家重點研發計劃項目、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目和委托項目等省部級以上項目1721項,其中國家級項目568項;榮獲省部級以上科研獎勵291項。新型無氯氟聚氨酯化學發泡劑重大發明專利被認定為“革命性、顛覆性”成果,獨占許可使用費達5.2億元,創全國最高紀錄,榮獲山東省專利特別獎。2017至2019年連續3年獲得山東省社會科學優秀成果一等獎4項。2018年獲山東省科學技術獎9項,一等獎數量位居當年省屬高校首位。2019年獲批省級大學科技園。 學校堅持對外開放辦學,健全校院兩級國際化推進機制,已與美國、英國、俄羅斯等32個國家的111所高校和科研院所建立友好合作關系,擁有4個中外合作辦學本科項目。積極發展留學生教育,是中國政府獎學金來華留學生培養院校,通過全國高等學校來華留學教育質量認證。“十三五”期間,來華來校留學生3810人。推進國際學術交流與科研合作,與英國哈珀亞當斯大學和法國歐洲科學、藝術與人文學院等高校和科研院所共建13個國際合作聯合實驗室和研究中心。 面對高等教育改革發展的新形勢和新機遇,山東理工大學將秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓,立足新發展階段,貫徹新發展理念,融入新發展格局,堅持立德樹人根本任務,守正創新,深化改革,以先行意識抓機遇,以有解思維破難題,大力實施優勢學科強化戰略和人才工作優先發展戰略,不斷提升學生成長成才能力、應用基礎研究能力、校地融合發展能力、文化引領社會能力,全面優化人才培養體系、教師發展體系、校院運行體系和條件保障體系,凝心聚力,多措并舉,奮力推進鮮明的高水教學研究型大學建設新征程! (數據截至2021年8月)

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