蘇華委員11日在全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議第三次全體會(huì)議上作大會(huì)發(fā)言時(shí)說(shuō)，我們需要仰望星空的科學(xué)巨擘，也離不開(kāi)腳踏實(shí)地的能工巧匠。為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式、提質(zhì)增效、創(chuàng)新發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的更高要求，中職學(xué)生必須從“就業(yè)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧龑W(xué)就業(yè)并行”。
蘇華說(shuō)，目前的高考主要為普通高中畢業(yè)生服務(wù)，如果說(shuō)普通高中畢業(yè)生升入本科高校的通道是陽(yáng)關(guān)大道，那么中職學(xué)生的通道就是羊腸小道。因此，兩類(lèi)教育應(yīng)對(duì)應(yīng)兩類(lèi)考試，增加設(shè)置面向中職生的職教高考，實(shí)施因材施考，最后做到擇材錄取。
蘇華說(shuō)，應(yīng)深化職普融通，做到因材施教。大力支持普通高中和職業(yè)高中多樣化發(fā)展，形成學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)機(jī)制；學(xué)生可根據(jù)自身興趣，在兩類(lèi)學(xué)校間自由轉(zhuǎn)學(xué)，為學(xué)生成才提供多樣化教育臺(tái)。應(yīng)增加職教高考，做到因材施考，獨(dú)立設(shè)置職業(yè)教育高考，形成兩類(lèi)教育、兩類(lèi)高考“雙軌制”格局，促進(jìn)學(xué)術(shù)型、研究型人才與技術(shù)型、技能型人才共同發(fā)展；普通高中學(xué)生和職校學(xué)生自由選擇參加職教高考和普通高考。
蘇華建議，應(yīng)改革招錄辦法，做到擇材錄取。在全國(guó)招生計(jì)劃中調(diào)整面向中職生的比例，體現(xiàn)擇材錄取的公性。一本院校中的應(yīng)用技術(shù)型專(zhuān)業(yè)也應(yīng)確定一定比例面向中職招生。
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