2017年宏觀就業(yè)形勢面臨多重壓力，高校畢業(yè)生將達749萬人。為了做好2017年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，積極推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，日教育部下發(fā)通知，要求各高校建立彈性學制，允許在校生休學創(chuàng)業(yè)。相關報道迅速引發(fā)網(wǎng)友的廣泛關注和熱議，那么揚州大學生的創(chuàng)業(yè)情況如何？日，記者進行了走訪調(diào)查。
高校允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)
12月10日，教育部就做好2017年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作下發(fā)通知《通知》，其中第一部分明確，“全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”：要求各地各高校要面向全體大學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學分管理，改進教學方法，增強實際效果。組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生進行一對一指導。此外《通知》還明確，“高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。”
消息一經(jīng)發(fā)布，便在各媒體、網(wǎng)絡上炸開了鍋，廣大網(wǎng)友紛紛展開討論。贊成的認為該政策為想要創(chuàng)業(yè)的大學生提供了更多的機會，解除了束縛；反對者認為大學生無社會經(jīng)驗休學創(chuàng)業(yè)風險高，會耽誤學業(yè)，最后很可能得不償失
大學生休學創(chuàng)業(yè)為何爭議不休
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