帶著問題和責(zé)任抓好“兩學(xué)一做”

日，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，熱火朝天的建設(shè)年代，波瀾壯闊的改革時期，黨的發(fā)展都是在不斷地學(xué)習(xí)修正、解決問題中前進(jìn)的。

當(dāng)前，改革進(jìn)入深水區(qū)，發(fā)展進(jìn)入攻堅(jiān)期，面對新情況新問題新任務(wù)，我們黨號召全黨同志“兩學(xué)一做”，旨在進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。因此，必須帶著問題和責(zé)任，嚴(yán)學(xué)實(shí)做、深學(xué)篤行，真正把“兩學(xué)一做”嚴(yán)格在經(jīng)常、落實(shí)在日常。

要帶著問題做到嚴(yán)以治“學(xué)”。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，這是黨員干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。時下，一些黨員干部，或是工作消極懈怠，或是理想信念模糊，或是組織紀(jì)律散漫，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，認(rèn)識和解決這些作風(fēng)之弊、行為之垢，唯一的途徑就是嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要沉下心來，要以問題為導(dǎo)向，通過嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，學(xué)懂弄通、持之以恒，在學(xué)習(xí)中查、找差距、挖根源，以學(xué)益智、以學(xué)修身。

要帶著責(zé)任做到實(shí)處踐“行”。學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”。黨員干部要把“做合格黨員”當(dāng)成一種責(zé)任，以“準(zhǔn)、狠、韌”的勁頭，大排查、大檢修、大掃除，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。與此同時，各級黨委(黨組)要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，確保有人抓、有人管，盡好責(zé)、抓到位，才能見實(shí)效。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。帶著問題，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思考;帶著責(zé)任，少一點(diǎn)“客里空”、少一點(diǎn)形式主義的東西，“兩學(xué)一做”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的手段，也是目的。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)就是為了解決問題

昨日下午，羅湖召開全區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會議，主要任務(wù)是*關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，貫徹落實(shí)中央和省、市有關(guān)會議精神。區(qū)委書記賀海濤強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，做“兩學(xué)一做”的表率，關(guān)鍵在做，始終堅(jiān)持知行合一。

他說，抓好“兩學(xué)一做”，要搞清“學(xué)什么”，關(guān)鍵在做，始終堅(jiān)持知行合一。年來，羅湖深入推進(jìn)“質(zhì)量黨建”和基層治理工作，將從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求落實(shí)到基層，把正風(fēng)肅紀(jì)的壓力傳導(dǎo)到基層，取得了階段性成效。這次學(xué)習(xí)教育，就要帶著問題學(xué)、帶著問題改，要做到“四講四有”。

賀海濤表示，黨的各級組織尤其是基層支部，要在開展學(xué)習(xí)教育中，發(fā)揮基層黨組織自我凈化、自我提升的主動性，堅(jiān)持和落實(shí)以黨章和各項(xiàng)黨內(nèi)規(guī)定為重點(diǎn)的黨內(nèi)制度;同時要針對新情況、新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神探索行之有效的黨內(nèi)政治生活形式，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。真正通過學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)熱情，為羅湖發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

他還說，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場。學(xué)得怎么樣、問題解決得如何，都要落實(shí)到具體的實(shí)效上。

“兩學(xué)一做”掐住了問題的“七寸”

日，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，*審時度勢、統(tǒng)籌帷幄，深化黨內(nèi)教育的又一重大舉措，更是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的廣闊臺。

“兩學(xué)一做”，核心在“學(xué)”。在新常態(tài)下如何提高黨員素質(zhì)修養(yǎng)，升華理論體系，增強(qiáng)履職辦案能力，“兩學(xué)一做”為基層黨組織建設(shè)提供精神支撐，是黨員“強(qiáng)身健體”，有效清除上的“灰塵”和工作中的“頑疾”，解決理想信念不堅(jiān)定、黨的意識淡化、宗旨意識淡薄等問題的有效路徑。通過學(xué)習(xí)補(bǔ)足“精神之鈣”，使黨員干部永遠(yuǎn)駐守精神家園。通過學(xué)習(xí)達(dá)到時刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行。

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”。李克強(qiáng)總理在中外記者會上所說“喊破嗓子不如甩開膀子”、“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。要在縣委提出的“亮?xí)褡觥毙袆又心贸龈蓜牛�做成一流。敢于亮出紀(jì)檢人的身份，曬出奪人眼球的業(yè)績，做好其他干部的表率。“抓鐵有痕，踏石留印”是檢驗(yàn)每一名黨員“兩學(xué)一做”活動的試金石。

“兩學(xué)一做”貴在求“實(shí)”。“冰凍三尺，非一日之功”，黨員干部的“三觀”培養(yǎng)，境界的升華，作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)功修為，都需要與工作實(shí)踐結(jié)合，如果把“兩學(xué)一做”停留在辦公室內(nèi)夸夸其談，高談闊論，無非又一次形式;面對崇尚《準(zhǔn)則》、兌現(xiàn)《條例》的關(guān)鍵時刻，打退堂鼓、搞迂回戰(zhàn)，無非再一次跑調(diào);站在急需扶貧的群眾對面打官腔說白話不辦事，無非再給黨抹了一把黑。只有在權(quán)利的絞殺時刻，在為民獻(xiàn)身的關(guān)鍵剎那，才能考驗(yàn)每一名黨員的忠誠和本色。

“兩學(xué)一做”務(wù)必從“嚴(yán)”。在推進(jìn)“四個全面”的偉大進(jìn)程中，身為黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部，嚴(yán)要求、出業(yè)績、做表率既是本職工作的客觀要求，也是自我踐行《黨章》做合格黨員、不辱于紀(jì)檢使命的基本標(biāo)準(zhǔn)。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，才能打造一支鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，才能真正成為“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的反腐鐵軍。