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淄博職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2024-05-28 07:32:17 大風(fēng)車考試網(wǎng)

2024年高考多少分能上淄博職業(yè)學(xué)院?淄博職業(yè)學(xué)院是什么樣的大學(xué)?本文將奉上淄博職業(yè)學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名,供考生參考閱讀。

淄博職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

一、2023年淄博職業(yè)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(在本省)

2023年淄博職業(yè)學(xué)院在山東各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下:

省份批次最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
山東普通類二段
普通類384439100
山東普通類二段
中外合作辦學(xué)383440910
山東普通類二段
高職院校專項(xiàng)計(jì)劃242642558

二、淄博職業(yè)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線(在各省)

以下是淄博職業(yè)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息,供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份批次科類招生類型最低分最低位次
貴州專科批文科普通類44760769
貴州專科批理科普通類364141669
云南專科批文科普通類41678907
云南專科批理科普通類365129398
甘肅高職(專科)批R段文科普通類39035478
甘肅高職(專科)批R段理科普通類31694137
安徽專科批理科普通類381217902
安徽專科批文科普通類330112509
寧夏專科批文科普通類36716610
寧夏專科批理科普通類30533066
山西專科批文科普通類332--
山西專科批理科普通類306--
內(nèi)蒙古專科批文科普通類30027427
內(nèi)蒙古專科批理科普通類277--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份批次最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
山東普通類二段
高職院校專項(xiàng)計(jì)劃242642558

三、淄博職業(yè)學(xué)院是什么檔次

淄博職業(yè)學(xué)院淄博職業(yè)學(xué)院院校基本屬性
創(chuàng)建時(shí)間2002年
院校性質(zhì)公辦
院校類型綜合
率屬于省政府
是否是211
是否是985
是否是雙一流
本科/專科專科
省/市山東 淄博市
碩士點(diǎn)
博士點(diǎn)
院校地址http://www.zbvc.edu.cn/
招生電話0533-2348111,2342088,2342033,2821888,2821333
招生網(wǎng)址http://zb.zbvc.edu.cn/
數(shù)據(jù)來源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請登錄:www.cReDITsaiLING.coM

四、淄博職業(yè)學(xué)院的師資力量

學(xué)校全面落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,堅(jiān)持人才引培雙管齊下,逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1610人,其中正高職稱112人、副高職稱345人,博士56人、碩士1053人,“雙師”素質(zhì)教師占比達(dá)93.67%。現(xiàn)有國家特支計(jì)劃(*)人才、國家教學(xué)名師2人,二級教授2人,享受國務(wù)院特殊津貼專家2人,全國技術(shù)能手4人;國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),國家級黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),國家名師工作室1個(gè);省級教學(xué)名師12人,省教書育人楷模1人,省青年技能名師4人,省市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家15人;省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè),省級黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè),省職教名師工作室8個(gè),省技藝技能傳承創(chuàng)新臺5個(gè)。 學(xué)校大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ_立“兩個(gè)深入”“四個(gè)融為一體”的人才培養(yǎng)理念和“校企協(xié)同、職場對接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式,主動(dòng)落實(shí)*加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定,通過“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)、高職教育與技師教育合作培養(yǎng)、五年一貫制、“三二分段”培養(yǎng)等形式,有效銜接起中職、高職、本科教育,系統(tǒng)化培養(yǎng)人才,相關(guān)做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列改革與實(shí)踐,學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng),省級教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng);獲批國家級高水專業(yè)群2個(gè)、國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)、國家骨干專業(yè)12個(gè)、國家專業(yè)示范點(diǎn)1個(gè)、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級在線精品課程6門;省級高水專業(yè)群4個(gè)、省級高等職業(yè)院校品牌專業(yè)群3個(gè),省級示范專業(yè)2個(gè)、省級品牌專業(yè)11個(gè)、省級精品課程85門、省級精品資源共享課程21門、省級在線精品課程12門。三年,學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)14項(xiàng),山東省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)123項(xiàng),省級及以上各類大賽獲獎(jiǎng)2015項(xiàng)。

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