為了調動鄉村教師積極性、激發教師工作熱情，甘肅省按照每人每月100元的補助標準，在為全省58個集中連片特困地區貧困縣的鄉村教師發放生活補助1.03億元。

甘肅省教育廳副廳長旦智塔介紹，為了保證補助發放不落空、不走樣，甘肅省教育廳加強資金管理，實行實名制管理、強化監督檢查，對補助人數、補助標準和發放情況進行動態監督，嚴格審核，防止虛報、冒報、套取補助資金現象發生。

據介紹，截至12月底，甘肅已完成集中連片特困縣區鄉村教師生活補助發放工作，共為58個集中連片特困縣(市、區)10788所學校的14.14萬名鄉村教師發放生活補助。

此外，甘肅省集中連片特困縣區的939所行政村幼兒園已在全部建設完成，投入使用后新增園位8.5萬個以上，貧困地區學前三年毛入園率達到73%，學前教育在服務精準扶貧、促進城鄉教育公、解放農村勞動力方面的作用得到有效發揮。

1月7日下午甘肅省人民政府新聞辦公室召開為民辦實事完成情況新聞發布會(三)。甘肅省教育廳副廳長旦智塔，省商務廳副廳長馬相忠，省文化廳副廳長周奉真就各單位的任務完成情況分別作了介紹，并共同回答媒體記者的提問。

旦智塔介紹了鄉村教師生活補助項目實施情況，截止12月底，已完成58個集中連片特困縣區鄉村教師生活補助發放工作。

年初，省教育廳根據省政府為民辦實事方案要求，按照每人每月100元的補助標準，為58個集中連片特困地區貧困縣的鄉村教師發放生活補助。同時要求各地配套補助資金，并根據教師工作、生活條件的艱苦程度等因素科學確定補助標準，合理設置補助檔次,重點向條件艱苦地區傾斜、向村小和教學點傾斜。截止12月底，我省共為58個集中連片特困縣(市、區)10788所學校的14.14萬名鄉村教師發放生活補助金額1.03億元。

1、加強組織領導，落實政府責任

省教育廳把實施鄉村教師生活補助工作作為加強教師隊伍建設的一項重要舉措，不斷加強部門之間溝通協調。

2、精心安排部署，全力推進工作

6月，省教育廳組織專項督查組分赴各縣，采取直接入校的方式，隨機抽查實施情況;向實施進度較慢的市(州)政府發出督辦函，督促各地加快推進實施進度，確保把好事辦好。

3、加大投入力度，強化經費管理

各地將實施鄉村教師生活補助納入財政保障范圍，足額落實本級分擔的經費。加強資金管理，實行實名制管理，對補助人數、補助標準和發放等情況進行動態監督，嚴格審核，防止虛報、冒報、套取補助資金的現象發生。

4、強化監督檢查，堅持陽光運行

省教育廳強化監督檢查，保證補助發放不落空、不走樣，并主動通過媒體和學校公示欄等方式對實施情況進行公示，設立監督舉報電話和舉報信箱，及時受理鄉村教師投訴，廣泛接受社會監督。

鄉村教師生活補助項目的實施，進一步調動了鄉村教師的工作積極性，激發了教師的工作熱情，穩定了鄉村教師隊伍，同時使邊遠鄉村學校教師緊缺、結構不合理的問題得到了有效緩解。

旦智塔：實施范圍：國務院扶貧辦確定并公布的我省58個集中連片特困地區貧困縣市區。

發放對象：除城區和縣市區政府所在地以外的鄉鎮、村公辦義務教育階段學校在編在崗的教職工;經縣市區及以上教育部門批準到農村公辦義務教育階段學校的支教教師、國家“特崗教師”、“三支一扶”招考教師，以及省政府“為民辦實事”項目招考教師。

補助原則：按照“在崗享受，離崗取消”的原則進行補助。在編不在崗、3個月以上外借、外派(掛職、學習等)、退休(退職、退養、離崗待退)教師不得享受;已享受“邊遠貧困地區、民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃”工作補助的支教教師不再享受農村教師生活補貼，但標準低于當地農村教師生活補貼標準的應予補齊。