日，一則“小學(xué)生情書”的微博在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)載。“初見有女，白衣長發(fā)。顧盼笑兮，于心自喜……”這真的不是詩經(jīng)，而是小學(xué)生寫的情書！最，“小學(xué)生古體情書”爆紅網(wǎng)絡(luò)，這樣高大上的情書，讓我和我的小伙伴們自愧不如吧，我們當年簡直是弱爆了！

小學(xué)生情書走紅

這個微博里展示了三封書信，都是用文言文的形式寫出來的。“初見有女，白衣長發(fā)。顧盼笑兮，于心自喜。自此之后，念及心動。一日不見，如三秋兮。奈何業(yè)差，與你遠隔。你座（原文如此）二排，我座排尾。相隔漸遠，于心凄凄。思之笑顏，于情切切。遂奮起兮，盼與你同坐。”這不是《詩經(jīng)》，而是一個小學(xué)生寫出來的情書。網(wǎng)友評價“不是《詩經(jīng)》，勝似《詩經(jīng)》哪，現(xiàn)在的小學(xué)生真是才華橫溢！”

“數(shù)學(xué)亦我不喜，英語亦我不愛，為求與你同桌，數(shù)學(xué)英語皆為我所愛也……右后劉小眼，上課之時屢屢窺伺于你，其心有奸。前排王胖，無事回頭，詐獻殷勤，非奸即盜之心若揭…”這部分里面，“小伙伴”為了“追得美人歸”，真是展示了各種文采，為與“你”同桌，逼迫自己喜歡上學(xué)習(xí)。同時還“積極”地為自己“掃清競爭對手”。

“堅苦攻讀，幸有小成，自末尾轉(zhuǎn)于四排……”為了能夠往前坐，“小伙伴”真是費盡心思，學(xué)習(xí)成績都進步了！網(wǎng)友“你去我去他去”說：“如果我們家的孩子因為這樣而學(xué)習(xí)進步，他時要不去談戀愛我還要找他麻煩呢！”

南京不乏此現(xiàn)象

家長處理各異

素素收到的情書。周女士供圖

這樣的現(xiàn)象在南京也不罕見。周女士在建鄴區(qū)一家醫(yī)院上班，女兒素素（化名）今年十二歲，在建鄴區(qū)一小學(xué)上五年級，因為素素長相可愛，非常討學(xué)校老師和其他同學(xué)的喜愛，當然，也隔三差五地會接到別的同學(xué)送來的“情書”。

據(jù)周女士說，素素每次收到“情書”之后都會回家交給自己看，然后自己就會給保管起來。“她每次收到情書后都會交給我看，因為她也不太明白，而且也不知道該怎么處理，所以就交給我了。不過我也從來不找給她信的孩子，因為我覺得現(xiàn)在小孩之間這種事情很正常，而且他們現(xiàn)在也不懂。”周女士告訴記者。“她收到過不少封信了，里面都是些小孩子之間的話語，沒什么大不了的，我都給保存起來了，等到以后她長大了拿給她看。”周女士說。

但是并不是所有的家長都是抱著這樣的態(tài)度來處理類似事情，在采訪中周女士告訴記者，和自己同一單元的張先生遇到類似情況時候的做法就比較“激進了”。之后記者聯(lián)系上了張先生。據(jù)張先生說，自己的兒子小張現(xiàn)在上初三，在小張上初二的時候，曾經(jīng)暗戀一位同班女生，之后就開始給這個女生寫信。“那還是今年5月的事情了，我們家的女兒現(xiàn)在上幼兒園，而她幼兒園的老師就是小張暗戀的女生的母親。我也是后來才知道的，那次我去學(xué)校接女兒放學(xué)的時候，孩子老師氣呼呼地交給我一張紙，我一看，原來是我們家小張寫給她女兒的信，據(jù)她母親說是女孩放在枕頭底下，被她鋪床的時候看見了，里面說暗戀對方很久。我當時火一下就上來了，把信拿回家給小張看，中午飯都沒給他吃，抽出來皮帶就打了一頓，雖然我當時下手很重，但那是望子成龍！那個女孩也被她母親打了一頓。”說著，張先生顯得非常氣憤和激動。

專家：換位思考和交流是關(guān)鍵

面臨相似的兩種情況，為什么家長們會采取不同的態(tài)度。為此，記者采訪了南京市12355熱線的心理咨詢專家文清女士。文清說，孩子處于青春期都會有類似的現(xiàn)象，這很正常，但是身為家長要正常引導(dǎo)，如果不正確處理，很有可能在家長和孩子之間造成隔閡。

“素素是一個聽話懂事的孩子，她能主動把這件事情告訴家長，遇到問題時懂得尋求家長的幫助，這一點家長應(yīng)該對孩子予以肯定，表揚孩子的做法。處在學(xué)習(xí)緊張狀態(tài)中的學(xué)生，非常渴望與自己喜歡的異性交往，緩解學(xué)習(xí)壓力。他們在交往中，大多談?wù)摰氖峭�輩人的學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系情況以及對未來的渴望等，家長不要盲目地將成人異性間的交往與孩子們純真的友誼畫上等號。”文清說。

“現(xiàn)在孩子接受信息的渠道多了，他們大量接觸到成人世界的語言，卻一知半解。比如，他們口中的‘老婆’、‘老公’、‘我愛你’其實只是希望與對方做個好朋友，建立親密關(guān)系，而家長往往用成人世界的眼光去看待，所以家長應(yīng)該嘗試以自己年輕時候的心態(tài)或者站在孩子的角度與孩子交流，這樣心態(tài)就會放松很多。”文清說。

文清說，家長首先應(yīng)該打開心結(jié)，不應(yīng)把這個現(xiàn)象視作洪水猛獸。在溝通中，家長也應(yīng)該意識到，自己日里是否對于孩子的情感需求多少忽視，過分注重孩子的學(xué)習(xí)。