學雷鋒的心得體會
又到了鶯飛草長的三月了，這個三月和以往略有不同的地方是又開始號召“學習雷鋒”了。
還記得我上小學初中的時候，是認認真真看過雷鋒的電影，學習過雷鋒的事跡，背誦過雷鋒的日記的;
到了我站在大學的講臺上時，初初發現我的學生們竟然已經不知道雷鋒是誰的時候，心里不是沒有憤慨的，
因為對于我們而言，雷鋒已經成了一個好人好事的符號了。
然而，這是不是意味著到了今天仍然要依靠雷鋒來解決中國社會的“失德”問題呢?
首先，我想糾正的是，很多人反對把雷鋒重新拉出來，認為雷鋒是文革的產物。
其實我并不認同。
雷鋒這一典型的塑造是具有信念上的積極意義的，這一點我們不能否認毛*的英明之處。
在那個打倒了孔家店的、抹了一切差異的年代，民眾需要一個追求卓越的理由。
既然不能再追求成為有德的君子、圣人，人與人之間精神上的區別如何體現呢?
毛*告訴我們，任何一個凡的普通人都依然可以成為精神上卓越的人，都可能達致偉大與崇高，這就是，堅持一生做一個好人。
偶爾做一件好事，僅僅是一個道德踐行而已;
但如果堅持一生，性質就發生了變化：第一，孔子說，吾道一以貫之。堅持本身就是一項美德;第二，追求做一個好人，毫無疑問有助于整個社會的和諧穩定;第三，通過堅持做好人，可以從渺小中成就偉大，因此每個人都可以在共產主義遙遙無期的時候追求自己的夢想、成為卓越的偉人。在一個信仰缺失的年代，這就是一個最切的便于堅持的信念。
所以，我們可以看到，60年代學習雷鋒這一做法，填補了當時傳統文化被打倒之后的信念缺失，以一種最為直接簡便的方式讓每一個普通的民眾有追求有信念，而這種追求與信念又是有利于社會穩定的。在當時絕對是一個有著政治上遠見卓識的行動。
其次，我想申明的，世易時移，今天不能把雷鋒擺出來和當年毛*不能把孔夫子擺出來性質是一樣的�？梢姡裉斓囊庾R形態工作者太沒創意了，比起40年前，實在低了不是一個段位啊。為什么這么說，理由如下：
第一，當年號召學雷鋒，是因為那個年代是有信念的年代，只是終極目標過于遙遠，我們不能指望一個遙遙無期的烏托邦具體指引我們的生活，所以需要一個切的與每個人生活密切相關的追求，這個追求與那個我們信奉的終極目標并不沖突，而且是相輔相成的。共產主義讓我們相信我們在物質上終有一天會得到滿足，在物質尚未滿足的情況下，通過現實的努力成為一個偉大的人先滿足了我們的精神需求。然而市場經濟的今天，不是需要為信念填充一個切
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