黨員兩學一做心得體會【1】

廣大官兵是部隊建設的主人，也是推進國防和軍隊建設、深化改革的主體力量。今年是深化國防和軍隊改革向縱深推進的一年，結合部隊實際深入開展“兩學一做”學習教育，就要把學習教育和引導廣大官兵堅決擁護改革、積極支持改革、自覺投身改革，鍛造“四鐵”品格、爭做“四有”新一代革命軍人緊密結合起來，以學習教育成果為深化改革增動力添活力，使官兵在“兩學一做”中鑄魂強能。

鑄牢立場堅定、聽黨指揮的政治信念。政治立場堅定，絕對忠誠于黨、聽黨指揮，是革命軍人的鮮明特質。當前，意識形態領域斗爭尖銳復雜，敵對勢力加緊對我實施網上“文化冷戰”和“政治轉基因”工程，妄圖對我軍官兵拔根去魂。革命軍人只有鑄牢信仰信念的“壓艙石”，才能始終保持政治定力，確保內心不迷茫、行動不迷航。因此要真心學、用心學、靜心學，堅持學而信、學而用、學而行，持之以恒地用黨章黨規和系列重要講話強固精神之“鈣”，著力增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”的謬誤，始終站穩政治立場，愛黨、信黨、護黨、跟黨走。

擔起素質過硬、能打勝仗的重要使命。改革最終目的是增強軍人的打仗本領、提升部隊的打贏能力。在我軍全方位的變革重塑中，面對新體制新職能新使命，每名官兵都要對自身素質有一個清醒認識，增強“本領恐慌”感，把“兩學一做”學習教育成效體現到增強素質、提高本領上，重塑自我、重構能力。無論在什么崗位，都要把全部心思向打仗集中，各項工作向打仗用勁，真想打仗的事情，真謀打仗的問題，真練打仗的本事。牢固樹立“終身學習”理念，真正把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，加快知識更新、優化知識結構、豐富知識儲備，打牢履職盡責的能力基礎。堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊最缺什么就專攻精練什么，以過硬本領確保召之即來、來之能戰、戰之必勝。

培育英勇頑強、不怕犧牲的鐵血精神。無論什么時候，有血性都是軍人之本色、勝利之鋒刃。我軍很久沒有打過仗了，要在新形勢下保持“一不怕苦、二不怕死”的戰斗精神，更好地履行使命，就要通過“兩學一做”學習教育，解決好為誰扛搶、為誰打仗，當兵干什么、練兵為什么等根本性問題，將血性融入靈魂、植入血脈，堅決做到只要黨旗所向，必定披堅執銳;只要軍旗所指，必定前仆后繼;只要民心所盼，必定赴湯蹈火。堅持用忠誠和信仰澆鑄血性，做到腦子里永遠有任務、眼睛里永遠有敵人、肩膀上永遠有責任、胸膛里永遠有激情，讓血性在履職盡責中踐行，在完成任務中呈現，在戰勝挑戰中迸發。

涵養情趣高尚、品行端正的良好品德。強調：“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。”革命軍人不僅要提高知識水、練就過硬素質，還應加強道德修養、注重道德實踐。要以“兩學一做”學習教育為契機，深入查、查覺悟、查修養、查作風，以“君子檢身，常若有過”的態度，“天天洗臉”“經常照鏡子”，不斷修正自己和行為上的失范，礪公德，修私德，涵養健康高尚生活情趣，努力塑造人格魅力，增強自身的道德感召力。自覺把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德落實到日常工作和生活之中，做到言行一致、表里如一，堅持原則、秉公辦事，為人忠厚、公道正派，把國防和軍隊建設事業作為自己開拓進取、不懈追求的奮斗目標，以“功成不必在我、建功必定有我”的精神境界，努力在本職崗位上為強軍興軍貢獻智慧和力量。

黨員兩學一做心得體會【2】

“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

筆者認為，空談無益，實干興邦，“兩學一做”絕不能搞“紙上談兵”。判斷“兩學一做”學習教育落實情況好不好的標準，是老百姓提出的問題有沒有得到解決。人民群眾是實踐的主體，歷史的創造者。中國的發展需要群眾，中國的發展依靠群眾，只有得到群眾的擁護才能保證國家的長治久安。

怎樣才能得到群眾的擁護呢?這就要求黨和國家要切實解決群眾最關心、最直接、最現實的問題。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，只有老百姓的問題得到了解決，才能證明我們切實貫徹落實了黨的為民政策。

共產黨員在“兩學一做”教育中必須保持求真務實、艱苦奮斗的優良作風。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，必須經常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。我相信，只要全國上下領導干部都樹立了“求真務實”的工作作風，牢記“空談誤國，實干興邦”，一心一意謀發展，全心全意為人民，“兩學一做”學習教育一定能取得實效。

黨員兩學一做心得體會【3】

自古以來，公與私的辯證關系，始終是衡量一個人道德高低的重要標準。事實上，公與私的辯證關系，可謂是廣泛存在于社會生活和政治生活之中。祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避子”之所以能被傳為佳話，正是因為他秉持家國情懷和春秋大義，能夠恪守公心、公正處事。境界一旦提高，凡事出以公心且以大局為重，自然能輕松超脫于公與私之外。

我們共產黨人，同樣十分注重區分公與私的辯證關系。毛澤東同志接濟親友的一條重要原則，就是絕不為親友徇私謀利、假公濟私，并以“戀親，但不為親徇私;念舊，但不為舊謀利;濟親，但不以公濟私”的原則嚴格要求自己。周恩來同志將公與私寫進家規之中，定下“不許請客送禮，不許動用公車，不謀私利、不搞特殊化”的原則。老一輩無產階級革命家用實際行動，向我們詮釋了共產黨人應有的公私觀。

事實上，公私分明才能聚廉氣、揚正氣。能否妥善處理好公與私的關系，同樣關系到黨員干部的合格與否。一些問題干部之所以會陷入腐敗泥潭而不能自拔，恰恰是忽略了公與私的區別、越過了公與私的邊界，進而將公與私雜糅混合，生成了腐敗的作風頑癥。與此同時，我們還應看到，妥善處理公與私的問題，不僅僅是黨員干部的個人問題，更涉及到整個黨員干部隊伍的作風建設問題，更關系黨的整體形象和事業成敗。

新時期下，如何妥善處理好公與私的關系，我們同樣有據可循。*指出：“作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。作風問題都與公私問題有聯系，都與公款、公權有關系。公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權為民，一絲一毫都不能私用。”上能夠公私分明，認識上就有了邊框，行動上能夠公私分明，行為上就有了界限，于是逾越規矩、超脫約束的問題自然可以避免。

當前，“兩學一做”學習教育活動深入開展，廣大黨員干部在狠抓學習、強化實踐的同時，不妨盯一盯小細節、抓一抓老問題，在明辨公私上多下些功夫。既要加強學習、提高認識，奠定好學習這個基礎，守好觀念之門，進一步明辨公與私、區分公與私，特別要為公權、公款劃定好嚴格的認知邊界;又要見諸實踐、謹言慎行，運用好實踐這個關鍵，守好行為規范之門，自覺處理好個人工作與生活的關系，秉持公字為先，始終不為私欲所動、不為私情所困、不為私利所惑，進而向先公后私、公而忘私、大公無私的境界大步邁進。