5月4日，《濟(jì)南市<鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015?2020年）>實(shí)施方案》（征求意見稿）面向社會公開征求意見。據(jù)悉，各縣（市）區(qū)全面測算鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師現(xiàn)狀，2017年起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃，用2年時(shí)間補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。

意見稿提出，為加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革。加強(qiáng)縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動編制政策，機(jī)動編制全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校急需的學(xué)科教師。

從2017年起，按照事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，可以縣（市）區(qū)為單位，不分城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，也可按學(xué)校組織招聘。鼓勵具備條件的縣（市）區(qū)探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。

按照國家課程改革和開齊開足課程的需要，各縣（市）區(qū)全面測算鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師現(xiàn)狀，2017年起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃，用2年時(shí)間補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。

統(tǒng)籌安排師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)支教，安排在非財(cái)政困難縣的實(shí)支教人員，由市財(cái)政按照每人每月400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼。

加大城鎮(zhèn)學(xué)校校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任職力度。鄉(xiāng)村學(xué)校校長崗位空出后，一律在縣（市）區(qū)范圍內(nèi)實(shí)行競爭上崗，鼓勵城鎮(zhèn)學(xué)校校長、副校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任職。用5年左右時(shí)間，完成鄉(xiāng)村學(xué)校校長輪換。

完善教師交流輪崗機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的教師中，特級教師、教學(xué)能手和縣級以上名師、優(yōu)秀教師等要占一定比例。中小學(xué)正高級教師在1個(gè)聘期（一般不少于5年）內(nèi)應(yīng)交流到農(nóng)村或薄弱學(xué)校從事教學(xué)或者教學(xué)指導(dǎo)工作1年以上。將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。

支持特級教師和省、市名師名校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。支持鼓勵身體健康、期退休的特級教師、高級教師以及符合條件的社會人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。

調(diào)整完善中小學(xué)崗位結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)學(xué)校編制變動情況，及時(shí)調(diào)整崗位數(shù)量。在分配專業(yè)技術(shù)中、高級崗位時(shí)應(yīng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和薄弱學(xué)校中高級職稱崗位設(shè)置比例，可在規(guī)定的比例上限內(nèi)上浮1?2個(gè)百分點(diǎn)。

另外，對鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務(wù)）要注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，不作發(fā)表論文的剛性要求。鄉(xiāng)村學(xué)校教師和城鎮(zhèn)學(xué)校教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以傾斜。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價(jià)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。