以下是某實指導(dǎo)老師的評語：
一. 服務(wù)?度：
熱情、主動、積極，范文之評語:實鑒定指導(dǎo)老師評語。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教?勇於建言。?時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極?取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游-行、新詩朗誦，?能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生?枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教學(xué)實：
表現(xiàn)高度熱忱，講解?細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式
、?容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)
劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出?論，?論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
三. 導(dǎo)師實： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於觀察?發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特?關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，?吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改?記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，大力?賞，永存善念與愛心。
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