2019天津中考政策改革深度解讀，天津的同學們需要注意了，現將有關事宜通知如下：

上周五，市教委發布《天津市推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，標志著本市“中考”改革正式啟動。本市將從2019年秋季學期入學的初中一年級開始實施高中階段學校考試招生制度改革，到2022年左右初步建立起科學、公、具有天津特點，基于初中學業水考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，形成規范有序、監督有力的考試招生制度。

根據《天津市推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，以及《天津市初中學業水考試實施方案》和《天津市初中學生綜合素質評價實施方案》，本市將繼續實行初中畢業和高中階段招生“兩考合一”考試。同時，將《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目，包括語文、數學、外語(含英語聽力)、體育與健康、物理(含實驗)、化學(含實驗)、道德與法治、歷史、地理、生物(含實驗)、綜合實踐活動、音樂、美術13 門課程納入初中學業水考試范圍，考試成績以分數或等級形式呈現。

考試的組織方式和結果呈現形式

語文、數學、外語(含英語聽力)、化學、物理5個科目考試全市統一命題、統一組織閉卷書面考試，考試結果以原始分呈現。歷史、道德與法治2個科目考試全市統一命題、統一組織開卷書面考試，考試結果以原始分呈現。地理、生物2個科目考試全市統一命題、統一組織閉卷書面考試，考試結果以等級形式呈現。體育與健康包括時和統一測試兩個部分，考試結果以原始分呈現。綜合實踐活動、音樂、美術、物理實驗、化學實驗、生物實驗，根據全市統一要求，以書面筆試和技能考試相結合的方式進行，由各區統一組織，各中學具體實施，考試結果以“合格”“不合格”的形式呈現。

三點新變化

一是國家課程方案所設定的科目均納入初中學業水考試范圍。二是除原有的語文、數學、外語、體育與健康、化學、物理外，以原始分呈現的歷史、道德與法治成績，和以等級形式呈現的地理、生物成績，也作為高中階段學校升學錄取依據。三是體育與健康成績總分值由30分提升為40分。

初中學生綜合素質評價

綜合素質評價是促進學生德智體美勞全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措，對于推進高中階段學校考試招生制度改革、落實辦好人民滿意教育奮斗目標，具有十分重要的意義。

本市還將進一步完善天津市初中學生綜合素質評價實施辦法，細化和完善學生品德、學業水、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生德智體美勞全面發展情況和個性特長，注重考察初中學生日常行為規范的養成和突出表現。

從初中入學起，為每位學生建立個人成長記錄。初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。學校成立評審小組，每學期末對學生申報材料進行審核、公示。規范和完善初中學生綜合素質電子檔案，健全客觀、真實、準確記錄信息的保障機制。

包含日常行為表現、專題教育活動、團隊活動、公益活動和志愿服務、表彰和獎勵等評價要點。

品德

包含國家課程修、學業水考試成績、地方課程和校本課程修、研究性學習成果、個人優勢學科學習和社團活動情況等評價要點。

學業水

包含體育課程修、日常體育類活動、《國家學生體質健康標準》測試成績、心理素質、體育特長發展等評價要點。

身心健康

包含藝術類課程修、藝術類活動、藝術特長發展等評價要點。

藝術素養

包含學軍、學工、學農、研學實踐教育等集體活動，社會調查與實踐課堂活動，素質拓展課外活動，科技活動、創造發明等評價要點。

社會實踐

按照要求，初中學校和教師要充分利用寫實記錄，對學生成長過程進行指導，促進學生發展進步。通過綜合素質評價改革，引導初中學校開展多樣的素質教育活動，促進學生全面發展，使綜合素質評價在招生錄取中發揮積極作用。

“全科開考”不增加學生負擔

實施“全科開考”引導學生學好每門課程、打好共同基礎的同時，在考試內容上強調提高命題質量，以課程標準、教材為依據，并結合我市教學實際，考慮全體學生的發展需求，注重對基礎知識和基本技能的考查，重視對具體情境中綜合運用知識分析和解決問題能力以及實踐能力的考查，加強試題與社會實際和學生經驗的有機聯系，減少單純記憶，機械訓練性質的內容，不出偏題怪題;在成績呈現方式上，部分科目采用等級方式呈現，避免分分計較;在錄取計分科目構成和數量上，只增加歷史、道德與法治科目，做到文理兼顧、適度負擔。

六年級學生家長提高體育分值 促進身體發展

這次“中考”改革將從2019年秋季入學的“新初一”年級開始實施，現在這個階段，這批學生還正處在小升初的關鍵階段。本市“中考”改革的消息傳來，最關注的就是這批學生的家長。很多家長對此表示還沒來得及細想，也有家長表示以后緊盯語數外的策略要換一換了。

天津師范大學南開附屬小學六年級二班的學生家長梁國來表示，從媒體上得知這個消息后，已經將怎么改革，以及改革后的“中考”各個科目怎么考初步了解了一下，其實改革的目的是讓孩子通過初中階段的學習，提高綜合素質。道德與法治和歷史兩門課加入到“中考”中，這樣能讓孩子的學識和眼界更加廣闊，多學一些歷史文化知識，其實也是從小培養孩子了解民族傳統，進而喜歡上優秀的傳統文化，這是對孩子一生都有用的知識積累。

梁先生說，對于正在上六年級的孩子來說，目前這一階段最緊張的是小升初，只有升到初中以后，才能考慮以后要面對的這些考試科目的變化。作為家長，可能會考慮得更長遠一些，知道了改革要求是確保孩子全面發展，比如提高了體育成績，就有利于孩子們加強體育鍛煉，讓孩子們樹立健康第一的理念。