活動目標：
　　
　　1、培養(yǎng)學生勇敢、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。
　　
　　2、學會自我服務(wù)的本領(lǐng)，養(yǎng)成熱愛勞動的好慣，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、談話導入，喚起體驗
　　
　　1、昨天，老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個小朋友回去嘗試一下，自己一個人獨自睡覺。不知這個作業(yè)完成得怎么樣？能不能來說說當時的情況和心中的感受？
　　
　　2、學生交流，有害怕和不害怕兩種情況。
　　
　　不怕的小朋友說說你為什么不怕？老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”，敢獨睡的小朋友一起來說說。
　　
　　害怕的小朋友說說你為什么害怕？老師教你一個好方法，請小朋友閉上眼睛想象一下：在一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，爸爸媽媽都回房睡覺了，留你一個人在房間里，這時候你心里是不是感到有點害怕？老師送小朋友一個金點子，請小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說：“我不膽小，我是個勇敢的孩子！”現(xiàn)在感覺怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過今天的活動，我們每個小朋友都會變得很能干。
　　
　　二、全面展開，讓學生懂得要學會自理和勇敢。
　　
　　1、說說還有什么自己不敢做的事情。（學生交流）
　　
　　2、除了不敢一個人睡覺、上課不敢發(fā)言，剛才我們還提出許多膽小的表現(xiàn)，我們也來出出主意，想想辦法，好嗎？
　　
　　3、四人為小小組，選擇小組里一個小朋友的一種膽小的表現(xiàn)，說說你的金點子，好辦法？
　　
　　4、交流。（板書：我能一個人睡覺了；我能一個人過馬路了；我不怕打針了等）
　　
　　5、小結(jié)。
　　
　　三、進一步明理，學會自己的事情自己做。
　　
　　1、講故事。
　　
　　2、聽了這個故事，你知道這個怪物是誰了嗎？你想對小動物們說什么？（交流）
　　
　　3、說說你會做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）
　　
　　四、延伸。
　　
　　同學們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實際行動。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng)，老師還為你們設(shè)計了一張表格“我變能干了”，每個小朋友選擇一個項目挑戰(zhàn)，讓爸爸媽媽來做你的見證人，下個星期我們再來評一評比一比。好嗎？
　　
　　我變能干了
　　
　　我選擇的項目
　　
　　父母評價（優(yōu)秀、良好、一般）
　　
　　我敢一個人睡覺了
　　
　　我敢發(fā)言了
　　
　　我會自己洗頭、洗澡了
　　
　　我會自己整理房間了
　　
　　我會洗紅領(lǐng)巾了
　　
　　我能自己剪指甲了