根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，昆明理工大學津橋學院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上昆明理工大學津橋學院的分數(shù)在279至279分，位次為252831至141196位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在279至279區(qū)間才能上昆明理工大學津橋學院。

一、浙江考多少分能上昆明理工大學津橋學院

1、2022年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要498分，錄取最低位次為168211名;

2、2021年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

3、2021年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要513分，錄取最低位次為141196名;

4、2020年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

6、2020年浙江考生上昆明理工大學津橋學院：綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;

二、昆明理工大學津橋學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年昆明理工大學津橋學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	498	168211	省教育廳

2、2021年昆明理工大學津橋學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	513	141196	省教育廳

3、2020年昆明理工大學津橋學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省教育廳

根據(jù)高考位次填報志愿的方法

所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次作為填報志愿的科學依據(jù)之一，高考位次法適合于考后出分、出分數(shù)段填報志愿的省市。

1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。

2、根據(jù)高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應三年的高考分數(shù)和位次區(qū)間。

3、將高考分數(shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到高考成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應的大學，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標大學。

4、結合大學專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標高考中查詢專業(yè)三年的最低錄取分數(shù)線，同樣結合一分一段表來查詢這些大學專業(yè)三年的錄取位次的區(qū)間。

5、以自己的高考位次為準，如果位次處于目標大學和專業(yè)三年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和院校是相對比較穩(wěn)妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6、最后篩選剩下的大學以及專業(yè)，就可以用來填報志愿了。

本科第一批的六個行志愿都必須填滿嗎

不一定要填滿。

以學校為主，如果目標高校只招5個專業(yè)或者更少，那么考生當然也報不滿6個專業(yè)，所以說這種情況下六個專業(yè)志愿不一定要填滿，通常來講建議按照考生分數(shù)的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來填寫，當然也有特殊例外，以考生意愿為主。

以個人為主，在行志愿的專業(yè)填報中，考生最多可以填6個專業(yè)志愿。6個志愿是最高限制，目標院校有多少個專業(yè)招生，那就從這些個專業(yè)中挑最想要報考的專業(yè)，想要穩(wěn)一點的最好把6個志愿專業(yè)都填上。總的來說，建議大家還是院校志愿數(shù)和專業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿，不要因志愿過少而增加報考的風險。

三、昆明理工大學津橋學院最新介紹

昆明理工大學津橋學院（以下簡稱“學校”）成立于2001年，是由昆明理工大學申辦、云南省國有大型企業(yè)云南省康旅控股集團有限公司（原云南省城市建設投資集團有限公司）投資，經(jīng)云南省教育廳審核、國家教育部批準的全日制本科獨立學院。 學校以工科為主，經(jīng)、管、文、法、理、教育多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)設有電氣與信息工程學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、語言文化學院、法學院、理工學院6個二級學院和政治理論課、體育課2個教學部，開辦40個本科專業(yè)，在校生11630人。學校校園占地面積共922.42畝，分為高新、空港兩個校區(qū)。 學校自創(chuàng)辦以來，在學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、學生考研考證、合作交流等方面都取得了驕人的成績。學校現(xiàn)設有云南省國資委干部培訓中心、國家級大學生創(chuàng)業(yè)園、國家級大學生科技園，相繼獲得“云南省轉型發(fā)展試點院校”、“云南省優(yōu)勢民辦本科院校”“云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校”“云南省民辦示范院校”“云南省民辦首家按學分收費院校”“云南省教育廳海外留學生招生資格學校”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校”等稱號。年來， 年又相繼獲批“云南省高校智能制造重點實驗室”“云南省高校綠色鋁模板重點實驗室” “云南省高校BIM裝配式工程研究中心”“云南省高校數(shù)字化學習應用工程研究中心”“云南省科技創(chuàng)新團隊”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院”“建筑工程專業(yè)群綜合實驗示范中心”“電信類虛擬仿真實驗教學中心”等重大建設項目及省部級實驗教學示范中心。2020年，學校建筑工程專業(yè)課程“BIM裝配式建筑概論”獲批國家級首批“線上線下混合式”一流課程。 辦學指導 高舉偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發(fā)展觀和，按照“立德樹人、服務社會、務實創(chuàng)新、追求卓越”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，遵循教育發(fā)展規(guī)律，依照學院章程依法辦學，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人。 黨建工作 黨的十八大以來，學校黨委始終堅持以，全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人根本任務。加強黨的基層組織建設，以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等為抓手，用黨的最新理論成果武裝學校師生頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，夯實黨的組織基礎。大力推進學院政治教育“六個三”工程，開展“四史”學習教育、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，全面深化“三全育人”綜合改革。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以黨的建設引領學院發(fā)展、引領政治教育、引領學校“三風”建設和群團組織建設，凝聚師生力量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人。 人才培養(yǎng)模式 一是以專業(yè)教育為主導，強化應用、多樣培養(yǎng)，以理論教學體系、實踐教學體系、素質(zhì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系為主體構建了能滿足知識、能力、素質(zhì)及人文教育等多種需要的人才培養(yǎng)方案、探索多證培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、國際交流培養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+教育培養(yǎng)五位一體的多樣性人才培養(yǎng)體系。二是搭建了云南省康旅控股集團有限公司（學校投資方）、昆明理工大學、津橋學院、云南滇中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、地方機構五位一體的資源共享臺；三是形成了課內(nèi)教育、導師跟蹤、企業(yè)聯(lián)合、實踐、產(chǎn)業(yè)匹配五位一體的培養(yǎng)全鏈條；整合和優(yōu)化資源，全方位提高大學生的競爭力。 專業(yè)建設 學校目前共設置40個專業(yè)，分屬工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學7個學科門類。其中省級專業(yè)2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)3個、校級專業(yè)6個、省級新工科研究與實踐項目建設單位2個，校級卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個。學校現(xiàn)有40個校內(nèi)實踐基地，華為、思科2個網(wǎng)絡技術學院，學校專業(yè)中，60%以上的專業(yè)與“面向南亞、東南亞的輻射中心”的一帶一路國家發(fā)展戰(zhàn)略相契合，40%以上的專業(yè)服務于云南省八大重點產(chǎn)業(yè)布局，30%以上的專業(yè)對應云南省五網(wǎng)建設工程。為相關產(chǎn)業(yè)的全面配套提供了較強的人才保障與支撐，專業(yè)群建設與“一帶一路”、國家中西部和云南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及重點產(chǎn)業(yè)布局匹配度高。 師資隊伍 學校實行專家治校，海內(nèi)外延攬名師，組建了一支由知名學者與業(yè)內(nèi)精英相結合的師資隊伍。現(xiàn)已建成一支由1名云嶺教學名師、4名省級教學名師領銜、老中青結合、專兼職結合、年齡結構、學歷結構、專業(yè)技術職稱結構優(yōu)化的教師隊伍。目前學校共有專任教師660人，具有高級專業(yè)技術職稱的專任教師275人，占專任教師總數(shù)的41.67%；雙師型教師達46%；具有碩士及以上學位的專任教師497人，占專任教師總數(shù)的75.30%。學校教師隊伍具有優(yōu)良的理工類高校影響力和教育教學聲譽，保障了學校應用型人才培養(yǎng)的目標要求。 校企合作協(xié)同育人 學校廣泛開展與海外、省外、校企、校政、校研和校校多元化合作 , 與投資方下屬 11 家企業(yè)簽約形成產(chǎn)學研教育聯(lián)盟，構建了“產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合”的應用型人才培養(yǎng)機制，學校還與校外企業(yè)建立了 80個校外實基地。 國際交流 學校以“引進國外優(yōu)質(zhì)教學資源、提高學校聲譽、增強社會效益”為宗旨，開放式教育為辦學理念，堅持多元合作、多樣培養(yǎng)，實施應用型、國際化本科人才培養(yǎng)模式，與國外高校和教育機構建立了緊密的合作關系，聯(lián)合開展專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、課程嵌入、成建制式海外學習+實、海外實+就業(yè)、4+2本碩直通車、碩士獎學金、漢語志愿者等項目，正在逐步形成培養(yǎng)外向型應用型人才的專業(yè)。 學生管理 學校重視學生政治教育和團學工作，重視校園文化建設和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，深入貫徹落實立德樹人根本任務，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人，打造了“津橋講壇”，“一院一品”等校園文化品牌活動。堅持開展“兩大社會實踐活動”、“三大文化活動月”、“四大體育賽事”、“五大文藝匯演”、“六大教育培訓”等豐富多彩的校園文化建設。每年開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨團學干部培訓班”，持續(xù)開展“青年大學習”，“主題團日活動”以及大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導學生成立涵蓋科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、表演藝術類、文體活動類等6個類型社團。通過校園文化活動開展和校園文化品牌建設，讓學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，綜合素質(zhì)能力得到顯著提升。 學生資助 學校構建了獎、助、貸、勤、免、補學生獎助體系。品學兼優(yōu)學生可按照學校及相關文件申請國家、省政府、學校及社會（康旅獎助學金）等各類獎學金。家庭經(jīng)濟困難學生在進校完成認定后可按照學校以及相關文件要求申請國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金，生源地信用助學貸款（按照學生戶口所在地相關政策執(zhí)行）、勤工助學、書費減免、生活費補助等資助。另外，按照相關政策，對符合條件的畢業(yè)生可申請基層就業(yè)和應征入伍服兵役學費補償助學貸款代償?shù)取Ｃ磕戢@獎助學生占全校學生人數(shù)的30%以上。 培養(yǎng)成果 建校二十年來，學校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，畢業(yè)生分布于國內(nèi)、國外各個領域。截止目前已有26446名學生順利畢業(yè)，畢業(yè)生在用人單位滿意度（均）98.17%。，一次性就業(yè)率保持在98.25%。 學校連續(xù)七年榮獲“云南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。學校相繼培養(yǎng)了榮獲第一屆“云南省創(chuàng)業(yè)省長獎”的劉堯；榮獲“云南民辦教育十大人物”，創(chuàng)辦了云南長水教育投資集團的張韶維；榮獲“云南省大學生十大年度人物”，被墨爾本大學錄取為研究生的吳思思；榮獲“云南省創(chuàng)業(yè)之星”的侯易非；創(chuàng)辦 M60 文化創(chuàng)意園，榮獲第七屆“云南青年創(chuàng)業(yè)省長獎”提名獎的方彬；榮獲第十二屆“云南省大學生十大年度人物”的戚盛楠等優(yōu)秀學生；被復旦大學錄取為法律碩士（法學）研究生，工作后擔任泰和泰（海口）律師事務所高級合伙人兼律所行政委副主任，復旦大學海南校友會監(jiān)事，中國民主建國會海南省委法制委員會委員的符棋鋒。 學生出國深造、考研升學、公務員考試、司法考試及各類職業(yè)資格考試通過人數(shù)也不斷攀升。 昆明理工大學津橋學院未來將持續(xù)深入學習貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以應用型人才培養(yǎng)示范院校建設和學校“十四五規(guī)劃”編制為發(fā)展契機， 堅持正確辦學方向，堅持深化推