一、在學習理論，動搖共產主義幻想信心上做表率。

學習理論有了深度，意識程度就有高度，查擺問題和解剖問題才有力度。因此，時重視對馬克思列寧主義書籍及闡述文章的收集和學習，僅收集“三講”“三個代表”重要的剪報文章就達60多篇，并將有關文章利用到部門的政治學習中去，能認識到共產主義的理想信念不是憑空發生的，而是來源于對人類社會發展法則和人生價值的科學認識與感性掌握，起源于馬克思主義理論的武裝。

二、在學習古代管理常識，進步治理才能上做表率。

迷信文明管理知識是社會文明的基礎，是社會文化的基本，是人類提高的階梯，當今世界知識經濟已現端倪，經濟寰球化，科技信息化的步調越來越快。自已深感時不待我的緊急，因而，可能一直學習賓館飯店的管理知識，并不斷空虛到工作中去。踴躍在部分推動“樣板會議室”，評比“服務名星”，“每月推舉二本好書”，進行書法競賽等健康有利的運動。

三、在工作立場，風格紀律上做表率。

作為一名部門經理，時刻不忘組織的信賴，看待工作勤勤奮懇，天天能早到、晚走，帶頭遵照單位的規章軌制，對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢于說明自已的觀點，為人正派，作風正直，能把自已置于引導跟干部的監視之下，不以手中的權利為個人謀私利，有較強的事業心和義務心。

四、關懷大眾生涯，實行“三個代表”做榜樣。

保持三個代表，歸根結底就是要同一體當初不斷實現國民群眾的基本好處上，只有親熱人民，植根群眾，懂得群眾，造福群眾，才干真正代表群眾。因此，能聯合部門實際，有打算對家距大廈較遠的員工進內行訪。時關心群眾疾苦，對生病在家的員工進行慰勞，對個別家境艱苦的員工還能給予力不勝任作的.經濟輔助。對大廈員工碰到的法律上的困難也能進行耐煩解答。

（一）.大學生黨員評議表自我評價材料五篇

（二）.大學生現實表現情況的自我評價

（三）.求職工作簡歷自我評價簡短

（四）.個人求職簡歷中的自我評價十篇

（五）.大學生求職簡歷的簡短真實的自我評價

（六）.學生學期期末綜合素質評價的自我陳述

（七）.高中綜合素質評價的自我陳述怎么寫

（八）.初一學生綜合素質評價中的自我陳述

（九）.大學教師師德表現的簡短自我評價

（十）.幼兒園老師的師德表現自我評價怎么寫

不足：

一、學習上，缺乏對馬克思列寧主義實踐的體系學習。

二、工作上對員工發展價值鼓勵和情感謝勵，推進經營工作方面還有良多工作要做。