根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢工商學院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上武漢工商學院的分數(shù)在190至313分，位次為49005至11613位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在190至313區(qū)間才能上武漢工商學院。

一、新疆考多少分能上武漢工商學院

1、2022年新疆考生上武漢工商學院：理科最低分需要314分，錄取最低位次為34373名;

2、2021年新疆考生上武漢工商學院：理科最低分需要190分，錄取最低位次為47304名;

3、2020年新疆考生上武漢工商學院：理科最低分需要338分，錄取最低位次為33103名;

4、2022年新疆考生上武漢工商學院：文科最低分需要231分，錄取最低位次為-名;

5、2021年新疆考生上武漢工商學院：文科最低分需要357分，錄取最低位次為12192名;

6、2021年新疆考生上武漢工商學院：文科最低分需要231分，錄取最低位次為24034名;

7、2020年新疆考生上武漢工商學院：文科最低分需要388分，錄取最低位次為11613名;

8、2020年新疆考生上武漢工商學院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為20624名;

二、武漢工商學院在新疆的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年武漢工商學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	本二	314	34373	省教育廳
2022	新疆	理科	專科	204	49005	省教育廳
2022	新疆	文科	本二	348	11806	省教育廳
2022	新疆	文科	專科	231	-	省教育廳

2、2021年武漢工商學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	本二	318	32626	省教育廳
2021	新疆	理科	專科	190	47304	省教育廳
2021	新疆	文科	本二	357	12192	省教育廳
2021	新疆	文科	專科	231	24034	省教育廳

3、2020年武漢工商學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	本二	338	33103	省教育廳
2020	新疆	理科	專科	245	45612	省教育廳
2020	新疆	文科	本二	388	11613	省教育廳
2020	新疆	文科	專科	313	20624	省教育廳

高考沒過本科線能不能上本科

本科以下是有機會上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分，但是，實際錄取數(shù)據(jù)并非如此。

很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因為實際錄取時，本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分數(shù)線。

換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分數(shù)也是極少的。分數(shù)太低也沒戲。

有哪些低分冷門的211大學

太原理工大學

位于山西省太原市，是山西省唯一一個被評為211院校的大學，因此學校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說，太原理工大畢業(yè)生普遍被認為專業(yè)比較扎實。在分數(shù)上來說，相比經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的同類高校，確實性價比很高。

石河子大學

石河子大學位于新疆石河子市，是國家 “211工程”重點大學，學校現(xiàn)有經(jīng)濟、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學科門類。因為地理位置偏遠，加上名氣不太大。導致石河子大學雖然是211大學，但是每年報考人數(shù)卻很少，所以錄取分數(shù)也并不高，如果有分數(shù)不是很高，但是又想去211上學，不介意地理位置的學生，可以考慮這所學校。

寧夏大學。

作為我國最冷門的211院校之一，寧夏大學的地理位置確實并不好，教學和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。但它畢竟是211院校，有一定的認可度，再加上考研分數(shù)線并不高，報考性價比還是比較高的。

211大學中分數(shù)線最低的十所大學分別是：西藏大學(521分)、安徽大學(528分)、石河子大學(530分)、貴州大學(537分)、新疆大學(541分)、青海大學(542分)、海南大學(543分)、東北林業(yè)大學(543分)、延邊大學(547分)和河北工業(yè)大學(548分)。

以上211大學中多數(shù)的地理位置都較為偏遠，報考人數(shù)不多，所以分數(shù)線并不高。不過它們雖然在211大學里不算實力非常強的大學，但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來，實力還是不錯的。

三、武漢工商學院最新介紹

武漢工商學院創(chuàng)建于2002年，是經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高校。經(jīng)過十余年建設(shè)，躋身國內(nèi)同類高校前列，被教育部授予“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“2018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”稱號；入選“全國黨建工作標桿院系”和“全國黨建工作樣板支部”；成為第45屆世界技能大賽貨運代理項目中國集訓基地、AACSB國際商學院協(xié)會會員、湖北省首批高等學校創(chuàng)新能力提升計劃（“2011計劃”）單位、湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點本科高校、湖北省首家轉(zhuǎn)設(shè)后通過教育部本科教學工作合格評估的民辦高校、湖北省文明校園等。 一、辦學條件 學校位于武漢市黃家湖大學城，毗鄰武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是武漢市重點開發(fā)的科研教育、生態(tài)體驗、休閑旅游區(qū)域，具有不可多得的交通、環(huán)境和產(chǎn)學研一體化優(yōu)勢。學校設(shè)置有10院1部，45個本科專業(yè)，在校生1.6萬余人；占地面積82.7萬㎡，校舍面積32.9萬㎡，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進，智慧校園信息化程度高；教學基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，生均教學科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)、教學用計算機臺數(shù)等位居國內(nèi)同類高校前列；建有一流的大型綜合實驗中心和圖書館，館藏圖書244.2萬余冊；公寓式學生宿舍均配備有空調(diào)和24小時熱水系統(tǒng)。 二、辦學 學校高舉偉大旗幟，以社會需求為導向，轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，質(zhì)量立校、人才強校、興校、開放活校。秉承應(yīng)用型、信息化、國際化、高質(zhì)量的辦學理念，堅持內(nèi)涵發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、應(yīng)用技術(shù)研究水和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，就業(yè)有實力、“雙創(chuàng)”有能力、發(fā)展有潛力的應(yīng)用型高級專門人才，努力建設(shè)鮮明的國內(nèi)高水應(yīng)用型工商大學。 三、學科專業(yè) 學校學科結(jié)構(gòu)以新工科、經(jīng)濟、管理為主，文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，打造了現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)、信息工程、文化創(chuàng)意、環(huán)境與生物工程、現(xiàn)代物流與電子商務(wù)等應(yīng)用型專業(yè)集群。學校擁有1個國家級人才集訓基地，2門首批國家級一流本科課程，1門國家精品在線開放課程，1個國家虛擬仿真實驗教學項目，1個湖北省高校改革試點學院，2個“十四五”湖北省高等學校優(yōu)勢學科群，5個省級教學團隊，7個省級優(yōu)秀基層教學組織，2個省級重點培育學科，2個省級重點培育本科專業(yè)，12門省級一流本科課程，9個省級一流專業(yè)建設(shè)點，4個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，5個省級高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，4門省級精品和精品資源共享課程，2個省級荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃項目，2個省級重點實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學中心，3個省級實實訓基地，1個省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，1個湖北高校碩士研究生聯(lián)合學位計劃項目，4項省級教學成果獎，2個校企共建院士專家工作站。其中： 1個國家級人才集訓基地：第45屆世界技能大賽貨運代理項目中國集訓基地。 2門首批國家級一流本科課程：虛擬仿真實驗教學課程“集裝箱鐵水聯(lián)運港口作業(yè)計劃方案設(shè)計”、線上線下混合式課程“攝影基礎(chǔ)”。 1門國家精品在線開放課程：《攝影基礎(chǔ)》。 1個國家虛擬仿真實驗教學項目：污水處理工藝虛擬仿真實驗。 1個湖北省高校改革試點學院：電子商務(wù)學院。 2個“十四五”湖北省高等學校優(yōu)勢學科群：數(shù)字商務(wù)與管理、資源環(huán)境與智能化工程 5個省級教學團隊：程序設(shè)計系列課程教學團隊、智慧物流課程體系建設(shè)教學團隊、人力資源綜合實訓系列課程團隊、數(shù)字商務(wù)系列課程教學團隊、品牌設(shè)計數(shù)字創(chuàng)新實踐教學團隊。 7個省級優(yōu)秀基層教學組織：旅游管理系、生物制藥教研室、企業(yè)法律實務(wù)教研室、智慧物流教研室、跨境電商教研室、視覺傳達設(shè)計教研室、廣告學專業(yè)教研室。 2個省級重點培育學科：工商管理、新聞傳播學。 2個省級重點培育本科專業(yè)：電子商務(wù)、新聞學。 12門省級一流本科課程：線上線下混合式課程“藥劑學”、虛擬仿真實驗教學課程“礦山景觀化生態(tài)修復設(shè)計”、線下課程“品牌形象設(shè)計”、線下課程“視頻拍攝與編輯”、線下課程“計算機基礎(chǔ)”、虛擬仿真實驗課程“基于掙值法的項目動態(tài)成本與進度管理虛擬仿真實驗”、線下課程“合同法案例專項實訓”、線下課程“信號與系統(tǒng)”、線上線下混合式課程“環(huán)境監(jiān)測”、線上線下混合式課程“中國文化概論”、線上線下混合式課程、線上線下混合式課程“大學英語（2）”、線上線下混合式課程“物流管理概論”。 9個省級一流專業(yè)建設(shè)點：新聞學、環(huán)境工程、工商管理、物流管理、視覺傳達設(shè)計、廣告學、物聯(lián)網(wǎng)工程、會計學、電子商務(wù) 4個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：新聞學、電子商務(wù)、旅游管理、物流管理。 5個省級高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目：物流管理、旅游管理、環(huán)境工程、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程。 4門省級精品和精品資源共享課程:網(wǎng)絡(luò)營銷、計算機基礎(chǔ)、品牌形象設(shè)計、物流管理概論。 2個省級“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目：荊楚卓越工程師（環(huán)境工程專業(yè)）、荊楚卓越工程師（物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)）。 2個省級重點實驗教學示范中心：經(jīng)濟與管理實驗教學中心、環(huán)境與生物工程實驗教學中心。 1個省級虛擬仿真實驗教學中心：經(jīng)濟與管理實驗教學中心。 3個省級實實訓基地：家事易現(xiàn)代物流大學生實實踐基地、長聯(lián)制藥大學生實實訓基地、湖北君集水處理有限公司實實訓基地。 1個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地：學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。 2個校企共建院士專家工作站：李圭白院士專家工作站、魏復盛院士專家工作站。 四、教學 學校牢固樹立教學的中心地位，營造了政策引導教學、領(lǐng)導重視教學、制度規(guī)范教學、經(jīng)費保障教學、全員服務(wù)教學的良好氛圍。三年，主持完成2項全國教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題、25項省級教改項目；以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和學生個人發(fā)展需求為導向，制定了鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，強化核心課程建設(shè)，構(gòu)建“基礎(chǔ)層次、綜合層次、創(chuàng)新層次”循序漸進的實踐教學體系，形成了“臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式。學校“污水處理工藝虛擬仿真實驗”被認定為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目；4項教學成果榮獲湖北省高等學校教學成果獎。 學校以實驗班為示范引領(lǐng)，驅(qū)動應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的理論和實踐創(chuàng)新，打造人才培養(yǎng)。設(shè)立了品牌設(shè)計創(chuàng)新實驗班、互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新實驗班、現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)創(chuàng)新實驗班、會計精英創(chuàng)新實驗班、數(shù)字新聞傳播創(chuàng)新實驗班、電子商務(wù)IPM創(chuàng)新實驗班、環(huán)境監(jiān)測創(chuàng)新實驗班、“互聯(lián)網(wǎng)+”物流創(chuàng)新實驗班等。這些實驗班以培養(yǎng)拔尖人才為目標，實施“通識教育+跨學科（專業(yè)）培養(yǎng)”模式，強化學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為學生夢想助力。實驗班人才培養(yǎng)成果頻現(xiàn)，如電子商務(wù)IPM創(chuàng)新實驗班學生3年在全國大學生電子商務(wù)“三創(chuàng)”挑戰(zhàn)賽中榮獲國家級特等獎1項，一等獎3項，省級獎30多項；現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)創(chuàng)新實驗班3年在“藍橋杯”大賽中榮獲國際級獎項2項，省級獎項20多項。 五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出。構(gòu)建了雙創(chuàng)教育新模式，營造了良好雙創(chuàng)生態(tài)，實施三維驅(qū)動，即以專業(yè)集群及創(chuàng)新實驗班為示范，驅(qū)動雙創(chuàng)教育普及化，促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；以科研創(chuàng)新臺為載體，驅(qū)動雙創(chuàng)教育成果化，促進應(yīng)用技術(shù)研究與創(chuàng)新；以社會需求為導向，驅(qū)動雙創(chuàng)成果產(chǎn)業(yè)化，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。開展“五化”改革，即系統(tǒng)化開設(shè)雙創(chuàng)課程；常態(tài)化開辦雙創(chuàng)講座；模塊化設(shè)置雙創(chuàng)項目；普及化開展雙創(chuàng)比賽；多樣化開展學業(yè)評價。 學校專設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐臺；設(shè)立專項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；設(shè)立創(chuàng)新學分，認可學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果；建有校內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，對比較成熟的項目進行孵化。擁有90個湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、30個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。學校獲“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“2018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地建設(shè)獎”“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”和“武漢市大學生創(chuàng)業(yè)特區(qū)”等榮譽稱號。 六、師資隊伍 學校實施“人才強校”戰(zhàn)略，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，推行高層次人才引培計劃、應(yīng)用型和雙師型教師培養(yǎng)工程，現(xiàn)擁有一支由資深教授專家領(lǐng)軍、拔尖人才擔當學術(shù)帶頭人、優(yōu)秀人才擔任學術(shù)骨干的高水師資隊伍。現(xiàn)有湖北省師德先進個人2名、湖北青年崗位能手3人、省荊楚好教師1人。學校還聘請了武漢大