根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在191至230分，位次為48488至25275位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年新疆高考考生需要考在191至230區(qū)間才能上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、新疆考多少分能上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要214分，錄取最低位次為48488名;

2、2021年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要191分，錄取最低位次為47267名;

3、2020年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要252分，錄取最低位次為45029名;

4、2022年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要192分，錄取最低位次為-名;

5、2021年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要191分，錄取最低位次為25275名;

6、2020年新疆考生上德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要230分，錄取最低位次為27415名;

二、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	專科	214	48488	省政府
2022	新疆	文科	專科	192	-	省政府

2、2021年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	專科	191	47267	省政府
2021	新疆	文科	專科	191	25275	省政府

3、2020年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	專科	252	45029	省政府
2020	新疆	文科	專科	230	27415	省政府

高考成績(jī)和排名哪個(gè)重要

分?jǐn)?shù)是排名的基礎(chǔ)，沒有好的分?jǐn)?shù)，排名也不會(huì)靠前的，但如果考生的成績(jī)普遍高，你就是考了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)，也不定能進(jìn)入好的大學(xué)。

沒有什么比分?jǐn)?shù)更重要的

對(duì)于參加高考的考生來說，我認(rèn)為沒有什么比分?jǐn)?shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績(jī)之后才能去看排名。如果說成績(jī)是高考載體的話，排名只不過是佐證成績(jī)的形式而已。比如說每年高考成績(jī)公布后，家長(zhǎng)和考生首先查詢的是成績(jī)。如果成績(jī)好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實(shí)際意義了。

分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)，在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上看排名

沒有一定的分?jǐn)?shù)，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線不說，過不了提檔分?jǐn)?shù)線，什么都是白扯。達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)后，就要看排名了。

說白了，還是分?jǐn)?shù)的排名。所以，還是分?jǐn)?shù)重要，分?jǐn)?shù)才是命根子。沒有好分?jǐn)?shù)，哪來的排名的資格。

高考志愿怎么填報(bào)

1、根據(jù)位次確定大學(xué)，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計(jì)劃都可能有變化，每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有波動(dòng)，但是排名是相對(duì)穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對(duì)自身報(bào)考進(jìn)行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報(bào)之前，考生要對(duì)自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時(shí)連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標(biāo)志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報(bào)考的院校和專業(yè)后，進(jìn)行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個(gè)院校的每個(gè)專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計(jì)門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報(bào)考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點(diǎn)考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學(xué)校，避免高分低就。

三、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于京津冀協(xié)同發(fā)展示范城市——山東省德州市，承載著為黨育人育才、職教報(bào)國(guó)興市的使命。 學(xué)校辦學(xué)最早追溯到1958年，在新中國(guó)第二個(gè)五年計(jì)劃的起始之年應(yīng)運(yùn)而生。2005年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由德州市人民政府整合五所學(xué)校組建而成，是德州市專科層次公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。實(shí)行“一校兩牌”，即“德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院”和“德州市技師學(xué)院”。建校60多年以來，學(xué)校始終堅(jiān)守職教報(bào)國(guó)興市的初心，緊跟先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的節(jié)奏，與新中國(guó)共奮進(jìn)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才30余萬人，涌現(xiàn)出一批又一批技術(shù)精英、知名工匠、行業(yè)翹楚，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校是人力資源和社會(huì)保障部評(píng)選的國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，是教育部評(píng)選的2015年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校、2017年度全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，是山東省技能型人才培養(yǎng)名校和山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。 學(xué)校占地面積1190畝，建筑面積30余萬方米，固定資產(chǎn)7億元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值1.54億元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)，校外實(shí)基地271個(gè)。投資2.92億元、建設(shè)7個(gè)實(shí)訓(xùn)中心的德州市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心總部落戶學(xué)校，學(xué)校實(shí)實(shí)訓(xùn)條件躍居全省同類院校一流水。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、汽車工程系、 電子與新能源技術(shù)工程系、建筑園林工程系、糧食工程系、學(xué)前教育與社會(huì)服務(wù)系、健康管理學(xué)院（籌）、基礎(chǔ)部（馬克思主義學(xué)院）11個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)高職專業(yè)45個(gè)、五年制大專專業(yè)12個(gè)、預(yù)備技師專業(yè)10個(gè)、高職與技師聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個(gè)。光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、糧食工程技術(shù)2個(gè)專業(yè)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)；機(jī)電一體化技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)2個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)；會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、物流管理4個(gè)專業(yè)為省級(jí)專業(yè)；機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用為山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)；汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)2個(gè)專業(yè)為3+2專本貫通專業(yè)；機(jī)床切削加工專業(yè)群為省級(jí)示范專業(yè)群；智能制造專業(yè)群、新能源汽車技術(shù)專業(yè)群為山東省品牌專業(yè)群。省部級(jí)精品課程29門，省級(jí)精品資源共享課22門。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生16000余人，開放教育和繼續(xù)教育注冊(cè)生5000人。在職教職工882人，其中專任教師622人，教授40人，副教授211人，具有博士、碩士學(xué)位的教師419人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，山東省技術(shù)能手4人，齊魯首席技師3人，德州市首席技師15人，德州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人。兼職教師344人。 學(xué)校實(shí)施“集團(tuán)化辦學(xué)工程”，形成“1239”集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制。2010年學(xué)校牽頭成立的德州職業(yè)教育集團(tuán)，已發(fā)展為成員企業(yè)429家、學(xué)校39家、行業(yè)協(xié)會(huì)13個(gè)的大型職教集團(tuán)，2017年被省教育廳認(rèn)定為山東省骨干職業(yè)教育集團(tuán)。2015年學(xué)校又牽頭成立“山東省太陽能行業(yè)職教集團(tuán)”，引領(lǐng)山東省太陽能行業(yè)技能型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。 學(xué)校技能大賽成績(jī)優(yōu)異。三年，學(xué)校學(xué)生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)643項(xiàng)，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)25項(xiàng)。2018年、2019年在全省高職院校技能大賽中獲總成績(jī)第一名和第三名的好成績(jī)。 學(xué)校與青島理工大學(xué)、德州學(xué)院開通“3+2”專本對(duì)口貫通培養(yǎng)；設(shè)有“自學(xué)助考”直通本科，畢業(yè)生最快畢業(yè)當(dāng)年可參加碩士研究生招生考試；在校生可直接就讀學(xué)校國(guó)家開放大學(xué)的業(yè)余本科；或參加全省“專升本”考試，升入本科院校深造。學(xué)校努力為畢業(yè)生應(yīng)征入伍搭建臺(tái)，大批畢業(yè)生奉獻(xiàn)國(guó)防。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率連年達(dá)99%以上，一次性就業(yè)率95%以上，遍布中車集團(tuán)、中船集團(tuán)、中糧集團(tuán)、首鋼集團(tuán)等大型國(guó)有企業(yè)，良好的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能深得企業(yè)青睞，被評(píng)選為2019年度山東最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高職院校。 依托落戶學(xué)校的“德州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)”，投資1000余萬元，建設(shè)縱橫交織、多方聯(lián)動(dòng)、相互支撐、專創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。年來，學(xué)校在各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績(jī)，先后榮獲“全國(guó)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校”“山東省省級(jí)眾創(chuàng)空間”“2019年度山東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新臺(tái)1個(gè)，山東省名師工作室4個(gè)，山東省技藝技能傳承創(chuàng)新臺(tái)3個(gè)，德州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。先后與德州市13個(gè)縣（市、區(qū)）人民政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，面向全市各行業(yè)開展技術(shù)技能培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)19萬人、職業(yè)技能鑒定5萬余人。學(xué)校成立應(yīng)用技術(shù)研究院，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建了光伏工程技術(shù)研究中心、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心、智能制造應(yīng)用技術(shù)研究中心等11個(gè)應(yīng)用技術(shù)研究中心和27和個(gè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)300余項(xiàng)。學(xué)校三年主持了省級(jí)以上教科研項(xiàng)目100余項(xiàng)。授權(quán)專利累計(jì)300余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文累計(jì)3000余篇。 學(xué)校廣泛開展國(guó)際合作交流。先后派出100多人次赴美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家或地區(qū)研修訪學(xué)，邀請(qǐng)澳大利亞、德國(guó)等國(guó)30余位職教專家來校講學(xué)、培訓(xùn)，與法國(guó)昂熱凡納公立農(nóng)藝學(xué)院、德國(guó)愛科特教育集團(tuán)、美國(guó)華盛頓哥倫比亞學(xué)院、韓國(guó)建陽大學(xué)等10余所國(guó)（境）外高校（教育集團(tuán)）建立了友好合作關(guān)系。2017年被省臺(tái)辦評(píng)為“山東省海峽兩岸交流示范點(diǎn)”。 站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校正搶抓部省共建國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，緊緊把握產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、系統(tǒng)培養(yǎng)這條主線，以內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施名校、質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校、文化榮校“五大戰(zhàn)略”，全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家“雙高校”，努力向鮮明、全省優(yōu)質(zhì)、全國(guó)一流的高職院校邁進(jìn)。 （2020年6月4日更新）