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河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2024-06-11 22:30:32 大風車考試網

一、河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年河南測繪職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道河南測繪職業(yè)學院的國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪(4200元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為272分,對應的最低錄取位次為275367名;

2、河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪(4200元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為299分,對應的最低錄取位次為408563名;

3、河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為287分,對應的最低錄取位次為283328名;

4、河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃(4200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為281分,對應的最低錄取位次為409716名;

5、河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為142分,對應的最低錄取位次為284606名;

6、河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為146分,對應的最低錄取位次為407885名;

河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

二、河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)(4200元/年) 2021 河南 文科 - 272 275367
河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)(4200元/年) 2021 河南 理科 - 299 408563
河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè)(4200元/年) 2020 河南 文科 - 287 283328
河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè)(4200元/年) 2020 河南 理科 - 281 409716
河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè) 2019 河南 文科 - 142 284606
河南測繪職業(yè)學院國土測繪與規(guī)劃專業(yè) 2019 河南 理科 - 146 407885
河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)(4200元/年) 2022 河南 理科 - - -
河南測繪職業(yè)學院國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)(4200元/年) 2022 河南 文科 - - -
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三、河南測繪職業(yè)學院介紹

河南測繪職業(yè)學院是經河南省人民政府批準,教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦專科層次的全日制普通高等職業(yè)院校,隸屬于河南省教育廳領導。學院位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙園區(qū),與美麗的“象湖”毗鄰,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。學院師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師232人,其中,副高級以上專業(yè)技術職務人員46人,碩士學位以上教師96人;“雙師型”教師111人,學術技術帶頭人、骨干教師、教學名師20人。同時,還外聘具有豐富實踐經驗的行業(yè)實踐指導教師170多名。教學儀器設備先進,各專業(yè)均建有實驗室,并配備有與行業(yè)單位作業(yè)水相當?shù)膬x器設備和軟件系統(tǒng)。 學院始終堅持以需求為目標,就業(yè)為導向,順應市場變化,優(yōu)化專業(yè)結構,調整專業(yè)布局。學院現(xiàn)有測繪工程系、國土信息與管理系、空間信息系、遙感工程系、計算機工程系、經濟管理系、藝術系等院系。主要培養(yǎng)測繪類高等技能型人才,參加國家級、省級職業(yè)技能競賽,多次榮獲團體、個人一等獎。 學院引進“北京打造前程互聯(lián)網教育科技有限公司”、“河南省拓普北斗測繪科技有限公司”等多家校企合作單位進駐校園,建立有42個校企合作校外實訓基地,為教學科研、學生實提供了保障。就業(yè)面向全國,服務于測繪地理信息行業(yè)及相關單位,我院與全國千余家單位建立有畢業(yè)生供需關系,構筑了暢通的畢業(yè)生就業(yè)渠道。

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